文档介绍：26〈那片绿绿的爬山虎〉教案
阿荣旗实验小学 李雪
教学目的: 
1、认识7个生字,会写13个生字。正确读写新词
2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。窗棂 沉郁 摇曳
提出不理解的词语，暂时不解决，等到读课文时再理解.
：1963年叶圣陶先生给“我"修改作文,并请“我”到他家做客,使“我"受益匪浅的成长经历。（精品文档请下载）
板书：
修改文章，邀请做客
。
,边读边理解部分词语。
:。
三、学****修改态度——一丝不苟
1。出示修改后的文章，幻灯迅速而过,问，叶老修改的怎样？
，肖复兴是怎样把你们讲的句子写下来的？指名读，说说，从哪个词体会到修改的认真，修改的多？（精品文档请下载）
3。看到这么多的修改,我当时一下子楞住了，愣住了是什么意思?为什么愣住了？请用“居然”来说一句话。
 ：吃惊、敬仰。
四、学****修改方法
？有什么值得你学****的修改方法？有几条,.
，并从课文中找到例句。
（1） 把用词不准确的地方改准确。
（2) 把长句断成短句.
(3） 删去重复啰唆的词句。
再读读课文后面的资料,谈谈还有什么修改方法值得我们学****br/>(4） 增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完好。，
（5）把不通顺的句子改通顺。
(6） 改正错别字和使用不当的标点符号。
:所有这些，叶老都一一加以修改，可见叶老对这篇作文的修改是多么仔细、认真.
，有什么感受?出示句子：我虽然未见叶老先生的面，却从他的修改中感受到他的认真、平和和温暖，如春风拂面.（精品文档请下载）
理解：春风拂面.“拂”,轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、,更形象地表达出自己对叶老的感受。
六、作业:预****第二部分，字词写两遍（精品文档请下载）
板书:修改作文 邀请做客
第二课时
教学目的： 
1、认识7个生字,会写3个生字。正确读写新词
2、有感情的朗读课文，联络上下文体会含义深化的句子。 
3、理解叶圣陶先生的人品和文品,感受作者对叶老的思念、敬重和感谢之情，（精品文档请下载）
教学重点：
1．理解叶圣陶先生的人品和文品，感受作者对叶老的思念、敬重和感谢之情，体会学作文应先学做人的道理。
2．能联络上下文体会“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这个含义深化的句子。
教学难点：
理解课文题目和内容之间的联络.
一、复****稳固，听写词语
二、回忆内容，深化理解
（一）回忆上节课的内容
1．这篇课文主要写了谁和谁之间的哪两件事？
2．叶老为
“我”修改作文这件事，让“我”感受到了什么?（精品文档请下载）
生答复
3．叶老邀请“我”到他家做客，又给“我”留下怎样的印象呢？
（二）学****第二部分
一、 出示自学提示，学生自学