文档介绍：（3—6岁儿童学习和开展指南）读后感
3—6岁儿童学习和开展指南这本书我是第一次接触,以前从事幼儿教育工作没有接触过,我们幼儿园的老师也没有,所以我对这本书非常感兴趣，所以我很是好奇,它到底是一本什么样的书，会有一些什么样的神奇效果，于是（3—6岁儿童学习和开展指南）读后感
3—6岁儿童学习和开展指南这本书我是第一次接触,以前从事幼儿教育工作没有接触过,我们幼儿园的老师也没有,所以我对这本书非常感兴趣，所以我很是好奇,它到底是一本什么样的书，会有一些什么样的神奇效果，于是我带着疑问，开场了我的学习,人家说不学不知道,一学吓一跳，这句话用在这里真的是不会错，真的，从来都不知道什么3—6岁儿童学习和开展,什么是学习和开展，一点头绪都没有,看了一点点就越来越兴奋,原来这本指南分了五个领域,分别是安康，语言,社会，科学，艺术，一个孩子假设连安康都没有，还拿什么生活,拿什么学习,拿什么开展,所以说人的身体最重要，有了身体，有个安康,才能有好的生活，那么好的生活就必须会有交流，拿什么交流，一定是语言,语言还分为大人的语言,还有孩子的语言，那么孩子的语言就是孩子们自已的世界,孩子的世界分为不同年纪段的。有了身体,有了安康,就会有语言，就会有交流,那么他们就必须面对社会,就必须学会如何面对社会,要有孩子们不同年纪用的不同的方法，那么孩子就必须想到要用什么方法面对这个社会,这个时候不同年纪的孩子就要学到科学,要用科学的方法,有太多的科学，太多的科学方法,让他们渐渐学习，渐渐学习的时间多了，时间长了，孩子必须学会一些根本的艺术特长，艺术技能。这些五个领域,都是必须老师引导孩子,孩子跟着老师,家长配合老师，一起完成对孩子的教育。
所以说五个领域哪个都不能少，哪个都不能不教,都必