文档介绍：义务教育学校校长专业标准
义务教育学校校长专业标准 
 
为促进义务教育学校校长专业开展，建设高素质义务教育学校校长队伍，深入推进义务教育均衡开展，根据教育法和义务教育法，特制定本标准。
校长是履行学校领导与管理工作用，为共青团、少先队、学生社团、班集体活动开展提供必要条件，保证活动时间。
专业
职责
专业要求
三
领
导
课
程
教
学
专业理解与认识
，因材施教，全面提高教育教学质量。
，注重培养学生的责任意识、创新精神和实践能力。
23. 尊重教师的教学经验和智慧，积极推进教学改革与创新。
专业知识与方法
24. 掌握学生不同开展阶段的培养目标和课程标准。
25. 了解课程编制、课程开发与实施、课程评价的相关知识和教材、教辅使用的政策以及国内外课程教学改革的经验。
26. 掌握课堂教学以及教育信息技术应用的一般原理与方法。
专业能力与行为
27. 有效统筹国家、地方、学校三级课程，确保国家课程、地方课程的落实，推动校本课程的开发与实施，为学生提供丰富多样的课程教学资源。
28. 认真落实义务教育课程标准，切实减轻学生过重课业负担，不得随意提高课程难度，不得挤占体育、音乐、美术及少先队活动等课程的课时，确保学生每天一小时校园体育活动。
29．建立听课与评课制度，深入课堂听课并对课堂教学进行指导，每学期听课不少于地方教育行政部门规定的课时数量。
30．积极组织开展教研活动和教学改革，建立完善促进学生全面开展的教育教学评价制度，不片面追求学生考试成绩和升学率。
专业
职责
专业要求
四
引
领
教
师
成
长
专业理解与认识
31. 教师是学校改革开展最珍贵的人力资源，尊重、信任、团结和赏识每一位教师。
32. 校长是教师专业开展的第一责任人，将学校作为教师实现专业开展的主阵地。
33. 尊重教师专业开展的规律，激发教师开展的内在动力。
专业知识与方法
34. 把握教师职业素养要求，明确教师的权利与义务。
35. 掌握教师专业开展的理论以及指导教师开展教育教学实践与研究的方法。
36. 掌握学****型组织建设的方法以及鼓励教师主动开展的策略。
专业能力与行为
37. 建立健全教师专业开展的制度，推行校本教研，完善教研训一体的机制，落实每位教师五年一周期不少于360学时的培训要求。
38. 关注每一位教师的开展，指导教师根据自身开展特点制定专业开展方案，加强青年教师培养，支持教师轮岗交流，推进信息技术在教师专业开展中的应用。
39. 扎实开展师德师风教育，落实教师职业道德标准要求，严禁教师体罚或变相体罚学生，严禁教师从事有偿补课。
40. 维护和保障教师合法权益和待遇，关爱教师身心健康，建立优教优酬的鼓励制度。
专业
职责
专业要求
五
优
化
内
部
管
理
专业理解与认识
41. 坚持依法治校，自觉接受师生员工和社会的监督。
42. 崇尚以德立校，处事公正、严格律己、廉洁奉献。
43. 倡导民主管理和科学管理，坚持教书育人、管理育人、效劳育人。
专业知识与方法
44. 把握国家相关政策对校长的职责定位和工作要求。
45. 掌握学校管理的根本理论与方法，了解国内外学校管理的变化趋势。
46. 熟悉学校人事财务、资产后勤、校园网络、平安保卫与卫生健康等管理实务。
专业能力与行为
47. 形成学校领导班子的凝聚力，认真听取党组织对学校重大决策的意见，充分发挥党组织的政治核心作用。
48. 尊重和支持教职工代表大会参与学校管理的民主权利，定期向教职工代表大会报告工作，实行校务会议等管理制度。
49. 建立健全学校人事、财务、资产管理等规章制度，提高学校管理标准化水平，不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、效劳等方式谋取利益。
50. 努力打造平安校园，建立和完善学校各种应急管理机制，定期实施
平安演练，正确应对和妥善处置学校突发事件。
专业
职责
专业要求
六
调
适
外
部
环
境
专业理解与认识
51. 坚持把效劳社会〔社区〕作为学校的重要功能，勇于承当社会责任。
52. 坚持把合作共赢作为学校对外关系准那么，积极开展校内外合作与交流。
53. 坚信学校与家庭、社会〔社区〕的良性互动是办学水平的重要表达。
专业知识与方法
54. 掌握学校公共关系及家校合作的理论与方法。
55. 了解所在社区、学生家庭的根本情况，积极获取与学生成长、学校开展相关的信息。
56. 熟悉各级各类社会公共效劳机构的教育功能。
专业能力与行为
57．优化外部育人环境，努力争取社会〔