区分生鸡蛋和熟鸡蛋.doc

文档介绍：划分生鸡蛋和熟鸡蛋
幼教知识教案
设计意图：
在展开主题“真好吃”时，我们组织幼儿展开“食物分享日”活动，当幼儿正津津乐道地互相品尝着食物时，有个孩子拿着一个鸡蛋在桌子上不停地转
划分生鸡蛋和熟鸡蛋
幼教知识教案
设计意图：
在展开主题“真好吃”时，我们组织幼儿展开“食物分享日”活动，当幼儿正津津乐道地互相品尝着食物时，有个孩子拿着一个鸡蛋在桌子上不停地转，惹起了
其他小朋友的好奇，我想，能够由今生成此活动“划分生鸡蛋和熟鸡蛋”，以培养小班幼儿的探索精神，因为考虑到此活动有一定难度，因此活动的展开我请进了部分家长。
目标：
1．经过旋转、晃动、放到水中等途径，探索划分生、熟鸡蛋的方法，对科
学探索活动产生兴趣。
2．学****用简单的方法记录自己探索的结果。
3．感觉与爸爸、妈妈一起探索的乐趣。
准备：
1．邀请几位家长。
2．每张桌上放有玻璃缸一个
3．与幼儿人数相等的小盆，盆里放着一个生鸡蛋，一个熟鸡蛋，一支笔，
一张纸。
过程：
一、想一想，猜一猜。
师：小朋友，老师这里有一些鸡蛋，有生的，有熟的，可我分不出来，你们能想想办法帮我分出来吗？
孩子们想到了好多办法，有的说，翻开看看就行了。有的说能够转转，有的说能够用手晃一晃。我问，你们是怎么知道这些办法的，幼儿纷繁说，是爸爸、妈妈告诉的，有的说，是从电视上看到的，也有的说，我自己发现的。
考虑到小班孩子的年纪特点，当孩子回答下列问题时，我便做了如下记录：
我询问家长，有什么其余好办法。有一位家长说：能够放到水里，生鸡蛋会浮起来，熟鸡蛋会沉下去。是不是这样呢？我没有做任何结论，而是鼓励大家经过试验寻找答案。
师：小朋友和爸爸、妈妈想了这么多办法，那你们就都去试一试，看看，是不是像你们说的那样，你用了什么办法，你就跟爸爸、妈妈商量着一起画下来。
(小班幼儿做记录的能力较差，因此将教师的示范放在前，第三栏，让家长与
幼儿实验完此后自己画上，还能够画上其余方法。)
二、试一试，画一画。
孩子们与家长开始操作，有的在转，有的在晃，有的也在放在水里看，家长和孩子边尝试边商量着做记录。教师巡回察看，适时指导，引导幼儿将实验结果和预想的结果进行比较。
(很多幼儿不停地运用各样方法尝试，有的还闻一闻，翻开看一看，真切的触
摸、考证与记录，让幼儿初步理解了任何结论的得出必须以事实为依据。)
三、讲一讲，尝一尝。