文档介绍：财会社会实践心得范文
，由于本次实训最主要做的是账证查对的账账查对。所以特别认识到账证查对，就原始凭证、记账凭证和账簿记录中的各项经济业务查对其内容、数目、金额可否切合以及会计科目可否正确。、信息的解析、判断和运用上来，会计实务工作方面的改革势在必行。
1、不停扩大会计职业范围。在知识经济时代，会计工作的基点已经
不是只是知足于过去的信息(计算机能十拿九稳地在极短时间内完成此项
任务)，而是将信息控制、将来展望作为工作的要点。会计工作除传统的
企业会计核算外，财务管理、经营计划拟订、财务控制系统设计、投资决
策等应成为重要的职业范围。所以会计实务工作者应不停拓宽视眼，延伸
和转变会计工作的功能，充分发挥会计在知识经济时代应有的作用。
2、不停更新会计知识系统。在知识经济时代，企业组织结构将出现
较大的改革;按工作成就取酬的弹性工作制将成为宽泛的工时制度;企业越
来越重视人力资源和人力投资，员工也希望将自己的智慧财富投资于企
业;企业的更多精力将放在新产品的研究上。其他，经济各部门之间的联
系更加亲密，经济运转的“触角”也延伸向经济部门之外的其余领域，如政
治、文化、环境等等，最近几年来出现的绿色会计、行为会计等就是这类趋向
的端倪。所以会计实务工作者应适应社会改革，不停增加和更新知识。
3、不停普及与深入信息技术的应用。在知识经济时代，财务信息的
采集、解析和办理，资本的筹集、调换和投入，产品的设计、加工工和制
造等要点性的过程，都一定依靠健全的信息技术才能顺利进行，随着经济
信息化的出现，使得国际互联网(Internet)、企业内部网(Intranet)成为会计
人员的常用工具，手工办理方式已经到了非改革不行的时候。信息技术在
会计中应用的不停普及与深入，及其自己技术、知识更新的不停加快，必
将进一步加大对会计职业发展和会计人员知识结构的要求。
三、会计教育的改革思虑：知识经济时代将以“知识型、智慧型”人材
为主体，而人材的培育源自于教育，教育是知识经济发展的要点，它能不
断地进行高素质人材的生产和重生产，为经济发展和科技进步培育源源不
断的后备力量。就会计而言，会计教育的改革势在必行。会计教育工作应
不停转变教育观点，适应知识经济时代经济发展需要。
1、21世纪的会计教育是素质教育。在知识经济时代，会计教育培育
的是高素质的“通才”，教师不只是是教授专业知识，更重要的是给学生创
造一个有益的学习、生活氛围，本着能成立完美的知识结构和能力结构，
拓宽知识背景和能力基础的原则，让学生学会“做人、做事、做学问”。
2、21世纪的会计教育是终生教育。在知识经济时代，学校教育再也
不是一次性为学生准备全部的教育，学习的社会化、社会化学习是教育更
宽泛的形式，终生教育是会计教育的主要目标，一个人只要有一、二个月
不学习，就会落后，会计人员将不停回归教育，“活到老、学