文档介绍：个人专业开展规划——模板
姓名
李俊英
性别
女
年龄
44
学历
本科
职称
中教一级
教龄
16
职务
所任学科
语文
课题名称
个人××年开展规划
个人专业开展根底
优势：1、热爱教育事业个人专业开展规划——模板
姓名
李俊英
性别
女
年龄
44
学历
本科
职称
中教一级
教龄
16
职务
所任学科
语文
课题名称
个人××年开展规划
个人专业开展根底
优势：1、热爱教育事业,对学生耐心负责，关爱每一位学生，不抛弃、、运用鼓励性语言激发学习的兴趣。3、课堂教学中注重培养良好的学习习惯、行为习惯和自主性、互助性学习。
缺乏：1虽能自觉地学习一些新的教育教学理念,但还无法自如地将其运用到自己的教育教学工作中2创新意识不够，,也会经常考虑和比较不同的方法并寻求最正确方法去解决问题，却很少落笔提升到理论高度,科研才能还有待加强.
个人专业开展目的
三年目的
1、施行行动研究，深化领会课程理念
专业理论研究要和实际工作相结合。因此，我将立足于新课程课堂教学,力争每年进展一项行动研究，以进步自己的专业理论素养和专业理论才能。
2、明确专业研修方向,建立专业开展强势领域
学会和同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩大自己的专业理论内涵，形成自己的专业开展优势领域。3、加强理论学习，加快专业成长步伐
4、理论是理论的向导，是专业开展的根底。近三年，我方案每年读3-4本教育教学理论专著,不断完善自身的知识构造.
详细措施
1、坚持读书，拓宽视野 书籍是老师的精神家园，只有爱读书的老师，才会从自己的书籍中汲取力量,丰富自己，因此在以后的教学中,要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学等教学理论书籍，
2、勤于反思，扬长避短。反思是老师的成长必经之路，要总结自己教学中的点点滴滴,归纳成和败的原因,，防止一曝十寒,养成习惯,形成