文档介绍：2021年全国骨干教师培训(péixùn)论文
仿真技术在?电子线路?教学(jiāo xué)中的应用
单 位：某某市塘沽第一(dìyī)职业中专
姓 名：张 利
时 间：2021-12-1
仿真技术在?电子线路?教kΩ时，测量主网络和负反响放大器的电压如表2示。从表1、表2的数据可以看出，负反响使放大器的放大倍数减小，提高放大倍数的稳定性。
图2 直流工作(gōngzuò)点分析结果
表1 VCC=12V时放大(fàngdà)倍数
RL
主网络
负反响放大器
AV
AVf
输入电压υi
输出电压υo
输入电压υi
输出电压υo
2kΩ
100Ω
表2 RL=2kΩ时放大(fàngdà)倍数
VCC
主网络
负反响放大器
AV
AVf
输入电压υi
输出电压υo
输入电压υi
输出电压υo
12V
9V
(guānchá)负反响对放大器输入电阻的影响
根据(gēnjù)，当RL=2kΩ时，计算得主网络输入电阻Ri=,负反响放大器输入电阻R
if=，可见串联负反响使放大器输入电阻变大。
用示波器XSC1分别观测节点6和节点17的电压波形，无负反响时波形见图3，有负反响时波形见图4。由图可见，负反响能改善放大器的非线性失真。
图3 无负反响时放大器输出(shūchū)波形 图4 有负反响时放大器输出波形
(guānchá)负反响对放大器频率特性的影响
用波特图仪XBP1测量主网络幅频特性曲线如图5示，移动指针测量从最高点下降(xiàjiàng)至-3dB处的频率得上限频率fH=，下限(xiàxiàn)频率fL=，用同样方法测量负反响放大器上限(shàngxiàn)频率fHf=，下限频率fLf=。从频率数据知，负反响扩展了放大器的通频带。
图5 幅频特性曲线
所以说有了仿真软件，学生们可以自己来解决学****中遇到的问题
2、有利于学生探究学****创新能力的培养
例如，在?电子线路?课程中对共发射极单管放大电路的静态工作点、电压放大倍数进展仿真分析后，教师提出如果C2开路，会出现什么结果？改变以往教师讲解的直通式的教学方式，让学生们去发现，去探索。
共发射极单管放大(fàngdà)电路
这时如果没有仿真软件，学生(xué sheng)们很难找到答案。利用Multisim2001电子仿真软件，此时一局部学生反响很快，用鼠标双击电容C2，从弹出的元器件特性框中选择Fault〔故障〕选项，设置C2为开路故障，然后执行仿真模拟。在瞬态分析结果图
〔图四〕中可看