文档介绍：于永正给新老师的建议
本文是著名特级老师于永正和初为人师的女儿的谈话要点，凝聚了于老师长期的教育教学心得,现把此文献给所有刚上教育工作岗位的年轻老师,让我们共同进步。
一老师要在上课铃声未落之前到达教室门口。
铃声落了，教室里多数人假的一种表现，他不仅会感到吃惊，而且受到的鼓舞也会特别大。褒扬要有实指性，忌空泛。“你做作业总是那么细心,很少有错误。”“你答复以下问题不但对，而且口齿清楚。”——，可以让学生感到你的真诚和亲昵，拉近师生的间隔 .如抚肩、握手、贴贴学生的脸蛋等。（精品文档请下载）
六教低年级，可把全班分为几个组(如四个组)。
上课时，不管哪个同学在哪些方面表现好，都在他所在的组上画一面红旗或一只苹果；有人表现不好那么擦掉一面红旗或一个苹果。下课时，褒扬表现特别好的组。这个方法对维持课堂纪律很有效。（精品文档请下载）
七不要追求课堂教学的热闹，小手如林，你说我说，有时可能是“虚假繁荣”、“泡沫经济”。
要让学生学会考虑,潜心体会文本。告诉学生老师提出一个问题，、难度，:我不喜欢问题一提出来就举手的人,喜欢想一想，。，专心考虑、刻苦钻研的意思。有的学生很优秀,也喜欢举手，你可以这样对他说:
“我知道你很优秀,当别人说不出、读不好、写不好时，再请你出马,怎么样？”不能让少数学生“独占课”。（精品文档请下载）
八课间尽可能多和学生一起玩.
假设和他们一起做游戏，要遵守“游戏规那么”.倘假设你犯规，同样要承受相应的处分。这样,学生就会真真切切地感到你是他们中的一员，你和他们一样。老师要和学生相似，不应该也不可能要求学生和老师相似。（精品文档请下载）
九上好第一节课。
精心备课，把握准教材,把教材装在心里。准备好教具。组织好教学。一旦学生安静下来,要尽可能地展示自己的特长和才能。假设-—开头的一段话热情洋溢；板书的第一个字让学生为之赞叹；第一次朗读让学生为之感动；用丰富的表情和机灵的眼神吸引住学生；得体的幽默让孩子笑起来；充满爱意的一次抚摸让学生感到亲切;教学方法的变化让学生感到有趣，使他们注意力集中;那么，你就成功了。假设这样，而且今后也不懈怠,我敢说，，也会成功。要有信心。哪一方面不行，就努力去修炼。（精品文档请下载）
十肚子里要有几个故事和笑话,找时机讲给学生听。
老师讲的故事，学生会终生不忘的。忘不了故事，就忘不了你这位老师。讲故事特别能让淘气的的学生亲近你。当好动的学生拉着你讲故事时,你不要趁机给他提要求，更不要批评他，否那么他会难堪。你可以这样说：“没想到你喜欢听我讲的故事！以后肯定有时机。”要利用这个时机和他们进展交流。（精品文档请下载）
十一我还是担忧你驾驭不了课堂-—组织不好课堂教学.
必须这样对影响大家学****的学生说：“这个班不是只有你一个人,而是几十个人。你做任何一件事都得事先考虑；，但不能损人。损人利己是大家所不容的。”对低年级小朋友可以把话说粗浅一些：“你一说话，就会影响别人听讲、做作业，所以请你不要随意讲话。”课堂上，教低年级的老师说得最多的话是组织教学的话。“苦