文档介绍：古诗《江雪》教课设计
古诗《江雪》教课设计
古诗《江雪》教课设计
09初教三班42张婷
【教课内容】
?江雪?
【教课年级】
四年级上册
古诗《江雪》教课设计
古诗《江雪》教课设计
古诗《江雪》教课设计
09初教三班42张婷
【教课内容】
?江雪?
【教课年级】
四年级上册
【教材解析】
?江雪?是第七册第七单元的一首诗，是唐朝柳宗元写的一首五言绝句。
这首古诗塑造了一个在漫天大雪中孤舟垂钓的老渔翁的形象。表现了诗人骄横,
孤独,不卑不亢的性格,表露出自己不肯与当权者狐群狗党的感情。诗中描绘了
一个超脱世俗的老渔翁形象,正是柳宗元此时此地思想感情的寄望和写照。这
首诗看似写景,实质在写人,这样做使环境描绘既有象征意义,又有衬托作用。
【教课目的】
1、经过学****诗文，意会诗的境界和诗人的思想感情。
2、学会本课生字词语。
3、有感情地朗诵诗文，背诵古诗。
4、理解要点词句，理解全诗意思。
【教课要点】
古诗《江雪》教课设计
古诗《江雪》教课设计
古诗《江雪》教课设计
1、学会本课生字新词。
2、正确流畅地朗诵古诗，背诵古诗。
【教课难点】
意会诗的境界和诗人的思想感情。
【教课过程】
一、导入
师：一首诗经常是画中有诗，诗中有画。今天，我们来学****一首唐朝柳宗元写
的——?江雪?。〔板书课题〕?江雪?顾名思义就是江上雪景。这首诗中又
描绘了怎样的画面呢？今天我们一同来感觉诗中的画。
师：请大家自由读一读，注意读准字音，读通句子，还要注意词句间的停留，
读出诗的韵律美。
二、新授
1、想象诗景——严寒凄清
师：刚刚大家读了这一首诗，现在我们先来看看这几个生字。谁会读？〔指名
读、齐读、纠错〕
古诗《江雪》教课设计
古诗《江雪》教课设计
古诗《江雪》教课设计
师：大家必定要注意“蓑、翁〞的写法。〔带写生字〕
古诗《江雪》教课设计
古诗《江雪》教课设计
古诗《江雪》教课设计
：了首你能用自己的来描绘一幅江上雪景？〔出示：寒江雪
〕〔指名答〕
：假如用一个来看了幅江上雪景后的感觉，你会用哪个？
生：〔指名答〕凄清、悲凉。
：我一同来看中是怎描绘的？“〞和“〞描绘的是什么？
生：悲凉的程度〔引回复〕
：全部的山，全部的路都被白雪覆盖了，没有，没有行人，没有声音，
除了翁，再也没有的生命！全部是这样荒芜。〔出示幻