文档介绍：第六章 咨询心理学知识
第六章咨询心理学知识复****题32
第1节:概述
简述韦特默对临床心理学的贡献
APA咨询心理学会“定义委员会”所规定的心理咨询专业人员的工作目标是什么?
简述心理咨询师的职业定义
简述威尔森关于心理咨询的操作性定义
简述咨询师应该持有的正确观点和态度
咨询中保持中立性态度的意义是什么
第2节:历史上的几种理论观点
简述精神分析学说的五个主要观点的内容
简述精神分析的结构观点对人格结构的划分
简述钟友彬认知领悟疗法的主要内容
简述行为治疗的主要方法
简述行为治疗技术的特点
简述认知心理学观点与行为主义心理学观点的不同之处
简述存在-人本主义心理学在咨询心理学中的主要理论观点
简述人性心理学关于咨询和治疗的基本原则
第 3 节:心理咨询的对象、任务、分类和一般程序
简述心理咨询的主要对象
简述心理咨询如何帮助求助者构建合理的行为模式
简述心理咨询的分类
简述心理咨询中鉴别诊断的主要内容
简述咨询方案的制定应包括的内容
第4节:不同年龄阶段的心理咨询
3岁以前婴幼儿心理发展的最大威胁是什么
简述少年期产生行为和心理障碍的原因
简述造成青年心理问题的原因
简述中年人心理问题的特点
简述老年人心理问题的主要原因
第5节:婚恋、家庭心理咨询
简述婚恋问题咨询的一般原则
简述家庭心理咨询的主要原则
第6节:性心理咨询
简述人类性科学的五个内容
人类“性”的主要特征是什么
简述人类性道德的主要特点
简述性心理咨询工作的基本原则
简述性行为问题的主要原因
简述主要的性心理问题
第一节概述 第一单元咨询心理学的简史与现状
学科形成前
石器时代:在头颅“开洞”,以放出魔鬼
中世纪:驱鬼—患者被打得遍体鳞伤;
宗教仪式
1793年,开始认为情绪错乱是心理上的疾病
Philippe Pinel医生在巴黎改造庇塞特
精神病医院,开始对病人的人道治疗
一、心理咨询产生的学术背景P393
咨询心理学作为心理学的分支学科在其形成之前,已具备了几个充分和必要条件:
1、高尔顿〔〕用测量的方法对心理活动个别差异的研究和“自由联想”方法的建立(1882年);
2、心理测验的创始人卡特尔() 发表“心理测验与测量”的论文(1890年);
3、韦特默(L,Witmer) 在宾西法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所(1896年);
4、比奈--西蒙(A.━) 为帮助弱智儿童编制智力测量(1904年);
高尔顿
高尔顿---差异心理学之父,心理测量学先驱之一。用“自由联想”的实验研究个体差异。发明了不少心理测验的仪器,如辨别长度视觉的高尔顿棒、辨别听力的高尔顿笛等。
高尔顿强调遗传是形成个体差异的原因。他通过谱系调查,论证遗传因素与个体差异的关系。高尔顿是第一个明确提出普通能力和特殊能力主张的人。他在调查1768~1868年这1OO年间英国的首相、将军、文学家和科学家共977名获得智力成熟的人的家谱中发现,其中有89个父亲、129个儿子、 114个兄弟,共332名杰出人士。而在一般老百姓中4000人才产生一名杰出人士。因此断言"普通能力"是遗传的。在调查30家有艺术能力的家庭中,他发现这些家庭中的子女也有艺术能力的占64%;而15O家无艺术能力的家庭,其子女中只有21%有艺术能力,因此断言艺术能力--"特殊能力"也是遗传的。他发现,遗传亲属关系程度的降低,杰出亲属的比例也显著地下降。高尔顿还用80对双生子的资料,以双生子比其他亲兄弟、亲姐妹在心理特点上更为相像的事例,证明人的心理完全是遗传的。由此也使他第一个注意到同卵双生和异卵双生在估计遗传和环境因素在人的变异方面的相对作用的方法论的重要性。高尔顿根据遗传与个体差异的关系倡导善择配偶,改良人种,并于1883年首创"优生学"这一术语。
卡特尔
卡特尔(James McKeen Cettell,1860~1944)是美国早期机能主义心理学家。1880年在拉斐特学院毕业后去德国留学两年,先后在哥廷根大学和莱比锡大学从师于洛采、冯特。回国后就读于约翰霍普金斯大学,跟霍尔学****半年。1883年又赴莱比锡大学,自荐为冯特的第一个助手,做了三年反应时间和个别差异的研究。1886年获得该校心理学博士学位,曾赴英国剑桥大学任教,结识高尔顿,共同商讨个别差异的研究方法。1888年任宾夕法尼亚大学心理系任教,这是全世界第一个心理学教授职位。1891年转任哥伦比亚大学教授兼系主任,并在该校创建了一个心理实验室,主持该校实验室达26年之久。1895年人美国心理学会主席。1900年被选为美国科学院的第一位心理学家。1917年美国参加世界大战,他是因主张和平而被解聘的第一位著名心理学家。晚年他从事编辑工作,分别担任《心理学评论》、《心理学专刊》、《心理学公报