文档介绍：大自然的语言
竺可桢
说明 为主要表达方式的一种文体。(1分)
时间顺序、空间顺序 、逻辑顺序。（2分）
：下定义、举例子、列数字、
打比方、作比较、分类别、画图表、大自然的语言
竺可桢
大自然的语言
竺可桢
说明 为主要表达方式的一种文体。(1分)
时间顺序、空间顺序 、逻辑顺序。（2分）
：下定义、举例子、列数字、
打比方、作比较、分类别、画图表、引资料、摹状貌。（3分）
说明文的相关知识（6分）
为主要表达方式的一种文体。
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一、巩固旧知，检查预****br/>字词积累（字音）（3分）
翩然（） 孕育（） 农谚（） 销声匿迹（）
簌簌（） 悬殊（） 短促（） 连翘（）
一、巩固旧知，检查预****br/>记载 风雪载途
落下 数落 落枕
出差 差错 参差
连翘 翘尾巴
衰老 鬓毛衰
字词积累（字形）（2分）
一、巩固旧知，检查预****br/>1、 声匿迹 烟四起 失 （消、硝、销）
2、经 度 忌 法 （违、纬、讳）
3、 老 心 悲 （衷、哀、衰）
4、 簌 万 俱寂 口 （漱、籁、簌）
竺可桢 浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。
一、巩固旧知，检查预****br/>作者简介
初读课文，回答问题
二、设问导学，小组合作
1、什么是物候？什么是物候学？
2、物候观测对农业有什么重要意义？
3、决定物候观测的因素有哪些？
4、研究物候学有什么意义？
方法指导
如何从课文中快速筛选信息？
找出每段的中心句和关键词
小组比拼，成果展示
三、展示反馈，点拨指导
1、什么是物候？什么是物候学？（1-3）
花香鸟语，草长莺飞这些自然现象，
我国古代劳动人民称它为物候；
利用物候知识来研究农业生产的科学就是物候学。
2、物候观测对农业有什么重要意义？（4-5）
略
3、决定物候观测的因素有哪些？（6-10）
纬度---经度---高下---古今
4、研究物候学有什么意义？（11-12）
预报农时，安排农事，争取农业更大的丰收
再读课文，深入解析
二、设问导学，小组合作
研读第1-2段
你读出了说明文的什么信息？
说明顺序...
说明方法...
说明语言...
再读课文，深入解析
二、设问导学，小组合作
研读第6-10段
你读出了说明文的什么信息？
说明顺序...
说明方法...
说明语言...
小组比拼，成果展示
三、展示反馈，点拨指导
第1-3段
说明顺序...时间顺序
说明方法...举例子
说明语言...生动、形象
小组比拼，成果展示
三、展示反馈，点拨指导
第6-10段
说明顺序...逻辑顺序
说明方法...举例子
说明语言...准确、严谨
个人风采，争相呈现
四、巩固练****拓展提升
完成《基础训练》P55-56“感知探究”
大自然的语言
别以为人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能发现。你看那天上的白云，这就是大自然的语言。白云飘得高高，明天准是晴天。你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言。蚂蚁忙着搬家，出门就要带伞。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面写着：春天已到人间。大雁集队南飞，不就“省略号”一串？大自然在蓝天写着：秋天已在眼前。如果你砍倒大树，就会把“车轮”发现；一年只长一圈，计算起来方便。如果你捕到大鱼，鱼鳞上也有圈圈，一圈就是一岁，从不把人欺骗。大自然把三叶虫化石，嵌在喜马拉雅山巅，这是在告诉人们，那儿曾是汪洋一片。大自然把巨大的“漂砾”，搁在温暖的庐山，那又在告诉人们，这儿曾有寒冷的冰川……可是你别以为，大自然的语言很难，也许有时过于平凡，人们才视而不见──行星亿万年运转，多么平平淡淡，直到哥白尼眼里，才