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生本教育培训反思
今天上午在滦平一小听了三位老师的汇报课，下午在职教中心举行了评课和生本教导培训，我认为对我这种非科班出身、半路出家的人来说更加的有用。梦想这样的活动以
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生本教育培训反思
今天上午在滦平一小听了三位老师的汇报课，下午在职教中心举行了评课和生本教导培训，我认为对我这种非科班出身、半路出家的人来说更加的有用。梦想这样的活动以后能越来越多，扶助像我一样的年轻教师提高水平，争取早日成为名师，实现自己的人生价值。现把我的收获汇报如下：
一、对生本教导有了进一步的熟悉。以前看到生本教导感到目生，查阅了资料也都是理论，懂得的一知半解。今天真正懂得了生本教导的三部曲：前置性学习，小组合作交流，小组表示。最重要的是今天的讲解是结合课堂实际举行的，深入浅出，让我理解的更到位。
二、一向以为升本课堂老师会更轻松，现在察觉生本课堂对于老师来说不是更轻松，而是肩上的压力越来越大。生本课堂上，学生自由发言，想法千奇百怪，好多时候超乎我们的想象，在课下备课时我们不成能备到，这对教师的学识掌管的深度和广度要求越来越高，对教师的课堂调控水平、应变才能也提出了更高的要求。未来的教师理应是学识博大精深，才能超群的。
三、生本课堂上学生主体地位得到了充分的表达，但教师的主导作用更不成以忽略。教师在课堂上不仅仅是倾听者，还是引导者、调控者。假设课堂上教师不留神引导，让课堂跑偏，那么是特别可怕的。
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四、生本教导的三部曲环环相扣，每一步都有学问。前置性作业的布置要根基