文档介绍：四年级数学活动规划方案
四年级数学活动规划方案
四年级数学活动规划方案
四年级数学活动方案
【篇一：三、四年级数学周活动方案】
三、四年级数学周活动方案
一、“制作数学小报”
一、目的意义：
为了激发学生学****数学的兴趣，提高绩，挨次评选出前
4名同学。第三轮决赛对象：各班复赛的前4名时间：第六周（具
体时间见校园网）地址：阶梯教室形式：1）采纳笔试的形式，提供试卷，在规定的时间内答题，写出想的过程即综合算式，可以不写结果。2）ppt体现15道题，写出想的过程即综合算式，可以不写结果。
3、最后评出年级段一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
【篇二：四年级数学实践活动方案】
四年级数学实践活动方案
活动主题：植树中的数学识题
活动对象：四年级学生
活动目的：1、使学生发现间隔数与植树棵数之间的关系，并在此基
础上解决简单的植树问题。
2、使学生经历感知、理解知识的过程，培育学生从实诘问题中发现
规律，并应用规律来解决问题的能力。
3、浸透数形联合的思想，培育学生借助图形解决问题的意识。培育
学生的合作意识，感觉数学与生活的亲密关系，体验到数学的价值。
四年级数学活动规划方案
四年级数学活动规划方案
四年级数学活动规划方案
活动时间：1课时
活动准备：1、多媒体课件。
四年级数学活动规划方案
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四年级数学活动规划方案
2、每小组一张设计图纸。
活动过程：
活动一：讲话导入。
师：同学们，你们喜爱植树吗？你植过树吗？植树能绿化环境，造
福人类。在生活中，经常碰到在路的一边、间隔必定的距离植树，
这就需要计算准备多少棵树苗。在数学上，我们把这种问题统称为
“植树问题”。过几日就是植树节了，老师将率领同学们植树，可是，
今天我们第一要学会依据植树要求“动脑筋，领树苗”。
活动二：研究规律。
1、实践操作，成立模型。
出示例1：同学们在全长100米的小道一边植树，每隔5米栽一棵
（两头要栽）。一共需要领多少棵树苗？①假如路长只有10米，
要栽几棵树？假如路长是20米，又要栽几棵树？请你画线段图来看
看。（注意看
图上有几个间隔和几个间隔点）
②经过上边的解析，你能找出什么规律？和同桌或小组内谈谈。
③现在你能算出一共需要多少棵树苗吗？
④你还有其余想法吗，在小组内谈谈。
2、察看解析，发现规律。
师：现在请大家仔细察看一下老师记录的这些数据，你会不会有所
发现呢？先独立思虑，再把你们思虑的结果相互说一说。
（1）仔细察看，独立思虑
（2）小组沟通，集思广益
（3）班级报告，总结规律
（媒体演示间隔数和间隔点数的关系。）
小结：在公路上植树，假如两头都栽，那么，棵数＝间隔数＋1，栽
的棵数比间隔数多1。
3、运用规律，解决问题。
（1）有一条12米长的小道，一小组要在小道的一边植树，要求每
隔2米栽一棵（两头都栽），该领多少
棵树苗呢？
（2）园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。
四年级数学活动规划方案
四年级数学活动规划方案
四年级数学活动规划方案
从第1棵到最后一棵的距离有多远？
（3）在一条全长2千米的街道两旁安装路灯（两头也要安装），
每隔50米安一座。一共要安装多少座路
四年级数学活动规划方案
四年级数学活动规划方案
四年级数学活动规划方案
灯？
小结：安装路灯问题也是一栽种树问题。
活动三、自主编题。
1、举出跟植树问题近似的例子。
在我们的生活中你们还见到过跟植树问题近似的其余例子吗？
生：摆花盆、锯木头、敲钟、站队??
2、任选一种状况编成实诘问题。
3、展现编题的状况，简评。
活动小结：这节课我们学****了植树问题，并能利用植树问题解决生
活中近似的实诘问题，解答时要要点分清栽树的棵数与间隔数间的
关系，后边还有一些不同样的状况，希望大家开动脑筋，灵巧办理。
活动四、拓展升华。
小小设计师：
水塘的周长是100米，在它四周每隔5米种一棵树，可以种多少棵
树呢？
绘图设计，发现规律，计算结果。
活动主题：《人民币兑换》
活动对象：四年级学生
活动目的：1、会依据汇率进行人民币和其余外币的兑换。
2、经过人民币和外币的兑换，意会求积，商近似值的必需性，感觉
数学与平时
生活的亲密联系。
3、能感觉依据要求求出积，商的近似值。
活动时间：三天
活动过程：
一、课外面分（2天）
活动一、
1、查找资料，认识什么是“兑换”，什么叫“汇率”。
2、到银行或网络检查近期人民币与港币、美元、欧元、泰国铢之间
的汇率。
3、想想、问一问，为何进行人民币的兑换得数要保存两位小数？
四年级数学活动规划方案
四年级