文档介绍：: .
政人员、管
理人员等。
喜欢需要有想象力和创造力的工作，受创造新的样式和概
原从事抽象和创造性
念。相应的职业如演员，创作人员，设计人员，广告人，
画家等。
的工作
霍兰德职业兴趣测试结果
职业兴趣类行为:
4E 企业型，组合类行为:ECS 型,
ECS 组合所代表的相应职业：
信用办事员、保险人员、各类进货员、
海关服务经理、售货员、购买员、会计。
（3）职业兴趣探索小结：
我喜欢有创造性，同时带有挑战性的工作，但并不代表我不喜欢
那些单板或有生活节奏的工作，只是相比之下，我首选是前者的工作
比较大，就像在 ARS 的工作中的几个，比如广告客户经理，战略规
划人员，宣传人员，事业发展顾问，，设计师 ，卡通制作者，电影、
电视制片人等。
2．职业能力
（1）自我评估的结果：
能独立完成一项任务，但更多的时候需要朋友和同学的帮
助，以及老师的批评中进行一项任务。有进取心，上进心，做
事认真负责。肯听取他人对自己的不满，而后改进。
（2）职业测评的结果：
职业能力类型 职业能力特点 对从业者要求
又称为智力。它是指人认 一般学****能力是人在学****br/> 一般学****能力
识、理解客观事物并运用知 工作、日常生活中必须具别、
识、经验等解决问题的能力。 广泛使用的能力。职业或专业
它包括记忆能力、观察能力、 的水平越高，对人的一般学****br/> 注意能力、想象能力、思维 要求也越高。例如：要当好一
能力。其核心是逻辑思维能 名医生，必须具有较高的智力
力。 水平；而当一名护士，智力水
5平稍低的人也能胜任。
是指对词及其含义的理 不同的职业对人的言语能力
言语能力
解能力和使用能力，对词、 要求不同。要想胜任教师、营
句子、段落、篇章的理解能 业员、服务员、护士等职业，
力，以及善于清楚而准确的 必须具有较强的言语能力；机
表达自己的观念和向别人 械师，调剂师等，则不一定需
介绍信息的能力。包括语言 要交钱的言语能力。
文字的理解能力、口头表达
能力。
指对事物或图形的有关 制图员、医生、画家、设计
形态知觉
细节具有正确的知觉能力， 师、广告创意人，需要较强的
对于图形的明暗、线的宽度 形态知觉；教师，护士，营养
和长度作出视觉的区别和 学家，需要中等的形态知觉。
比较，看出其思维的差异。
加拿大《职