文档介绍：初中数学教学反思
第一、培训转变了治理思想，更新了观念。
通过学习，我真实地体会到优秀的治理就是最好的调动。抓学校的标准治理。办人民满足的教育，归根结底就是要提高教育教学质量。首先要抓好教育教学常规治理。从教本、备课、周，积极发挥集体的力气，同大家共同履行好自己的义务。要提倡奉献精神，要树立品牌意识，提高工作效率----校长手里不是拿着鞭子，而应举着旗子走在前面。
第四、培训告知我们每一位学校领导，老狡猾实做人、认仔细真做事。
我热爱的几句治理名言是这样的：第一句，“教育是事业，教育的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。其次句：“学校无小事，事事皆教育；教师无小节，到处皆楷模”。第三句：“教师素养的厚度，打算了学校和学生进展的高度”。第四句：“校长只有把教师放在第一位，教师才会把学生放在第一位”。因此，我在学校事务治理中，一贯坚持民主，严格根据廉政自律要求自己，实行校务公开，不以权谋私，始终坚持集体利益高于一切，从大局利益动身，秉公办事，求真务实。坚持走群众路线，积极推行以人为本的治理思想。二是明白：校长只是一种荣誉，一种责任，更是一种效劳和奉献；三是要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教。对校长来说，做校长不是一辈子的事，要对自己的行为负责，教书做人才是一生的功课，在任职期内，应当做
点成绩，在校史中应留下荣耀的一笔，有为才有位。因此在工作中，我忠诚党的教育事业，仔细履行自己的岗位职责，治理育人，为人师表，狠抓落实。树立一切为教师、学生家长效劳的意识。他认为工作应有激情，有状态，应做一位有抱负、有行动、有奉献的人。“做狡猾人才能做好事”是一名优秀人大代表的座右铭。培训讲座或沟通研讨中，无不渗透着“以人为本”的现代治理和育人理念，治理是校长在治理，治理的对象是人，是班子成员、教师、学生，甚至关系到学生的家长、社会相关人员，因而做人最关键，只有做好人才能做好事，校长、领导班子成员必需做好。
总之，在今后的工作中，我将把这次学到的理论与我校实际有机地结合起来，做到学以致用，把以人为本的教育思想贯穿于整个学校教育教学活动的始终，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化治理，努力办人民满足的学校，更好地效劳社会，让我们学校的教育教学迎来长足进展的春天！
话说： 有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政治理。” 因此， 校长必需把自己的办学思想贯穿于日常的治理活动中， 用先进的教育 理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。这次校长培训，让我又受到了一次精神上的洗礼，深受启发，收获很大。应当说，这次学习开阔了眼界，拓宽了思维，更加明确了校长的使命。
一、积极争取上级领导及相关部门的理解支持
灾后重建后，学校各项建立打造急需资金投入，政府对农村学校的教育经费投入严峻缺乏。然而，要减轻家长负担，同时又要保证农村义务教育的持续、安康进展，在实施一费制的政策中，关键在于落实政府对义务教育的投入责任。农村中小学普遍存在着由于政府对教育的投入严峻缺乏，学校正常运转困难，问题日益增多的现象。一所农村中学一年的正常运转（水电费、宽带费、电话费、学校修缮费、各种各样的评比检查等等），简直是杯水车薪。农村的生源质量下降。农村的学生不断向城镇学校流淌，而且由于家长、学生的取舍在学校进展上形成了“好的越来越好、差的越来越差“的马太效应。生源的流淌进一步加大了农村学校与重点学校之间办学质量上的差距。再加之网吧、一些不良商贩等一些社会问题，单纯靠学校是无法解决的。只有积极争取上级领导及相关部门的理解支持，学校方能持续、安康、快速进展。
二、打造一个团结奋进、虚心为怀的领导班子
校长是一校之魂，学校领导班子要严密地团结在校长的四周，为校长出谋划策，为校长分忧解难，戮力同心把学校建立好。领导班子的办学治校力量，影响着学校进展的方向、速度和将来，所以这个班子需要团结全都，心往一处想，劲往一处使，相互补位而不越位，