文档介绍：华师大七年级数学上册教案
教学目标
，娴熟把握有理数除法法则，会进展运算;
，会求给定有理数的倒数;
，培育学生的转化的思充分从事数学活动的时机，帮忙他们在自主探究和合作沟通过程中真正理解和把握根本的数学学问与技能、数学思想与方法，获得广泛的数学活动阅历。
2. 教学方法
利用引导发觉法、争论法，引导学生从详细生活情境及已有的学问和生活阅历动身，提出问题与学生共同探究、学生与学生共同探究，以调动学生求知欲望，培育探究力量、创新意识。
3. 教学手段
利用多媒体创设教学情境，引导学生观看、探究、发觉、归纳来激发学生学****兴趣、激活学生思维，以利于突破教学重点和难点，提高课堂教学效益。新课标提倡教学中要重视现代教育技术、要引导学生独立思索、自主探究与合作沟通，让学生把握学问的发生进展过程，主动去获得新的学问，学会猎取学问的方法，因而在教学中创设情境让学生愿意并全身心投入到现实的、探究性的数学活动中去。
三、学法指导
自主探究法：主动观看→分析→思索→比拟→探究→联想→猜想→类比→归纳→例题探究→练****挑战、稳固提高→总结
华师大七年级数学上册教案3
一：教材分析：(说教材)
1：教材所处的地位和作用：
本课是在接一元一次方程的根底上，叙述一元一次方程的应用，让学生通过审题，依据应用题的实际意义，找出相等关系，列出有关一元一次方程，是本节的重点和难点，同时也是本章节的重难点。本课叙述一元一次方程的应用题，为学生初中阶段学好必备的代数，几何的根底学问与根本技能，解决实际问题起到启蒙作用，以及对其他学科的学****的应用。在提高学生的力量，培育他们对数学的兴趣
以及对他们进展思想教育方面有独特的意义，同时，对后续教学内容起到奠基作用。
2：教育教学目标：
(1)学问目标：
(A)通过教学使学生了解应用题的一个重要步骤是依据题意找出相等关系，然后列出方程，关键在于分析已知未知量之间关系及查找相等关系。
(B)
通过和;差;倍;分的量与量之间的分析以及公式中有一个字母表示未知数，其余字母表示已知数的状况下，列出一元一次方程解简洁的应用题。
(2)力量目标：
通过教学初步培育学生分析问题，解决实际问题，综合归纳整理的力量，以及理论联系实际的力量。
(3)思想目标：
通过对一元一次方程应用题的教学，让学生初步熟悉体会到代数方法的优越性，同时渗透把未知转化为已知的辩证思想，介绍我国古代数学家对一元一次方程的讨论成果，激发学生喜爱中国共产党，喜爱社会主义，决心为实现社会主义四个现代化而学好数学的思想;同时，通过理论联系实际的方式，通过学问的应用，培育学生唯物主义的思想观