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财务管理专业介绍
财务管理是经济类专业普遍开设一门骨干课程，其主要教学目的是使学生形成良好的根本观念、掌管相关的根本技能，是一门务实性强的课程。专题教学是在把握课程学实践中，探索切入点，极大地激发学生学****热心往往有事半功倍的效果。因而，笔者根据***的特征在讲授投资决策时往往会以目前社会理财热点如“股市、楼市”入手。而在讲授企业税务管理时那么会从企业目标盈利的重要性和企业所得税率33%即“1/3”作为切入点。对于资本运作由于较作对懂，一般会以“一个27岁亿万富翁的体验”，亦即资本运作的玩家原深圳明伦集团董事长周益明发迹史入手。让他们很快进入角色和状态。
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。根据中国人的思维****惯，一般会先由大的理论来指导更小的理论或者实践，因而把课本中相关章节的根本原理举行提炼形成简炼的提纲式的结论，会使学生急速关提防要学识点。如在一般的财务管理教材中筹资金管理的内容很繁杂，学生理解起来很难。但假设把这些内容串起来，用个别资金本金率、综合资金本金率和边际资金率的关系和作用形成：①个别资金本金用于对比和评价各种筹资好坏，综合资金本金用于资本布局决策，而边际资金本金那么用于追加筹资决策；②筹资管理的终极目标是在确保财务安好的前提下，追求综合资金本金率的最小化；③达成终极目标的主要手段通过选择最低的边际本金。这样就会使学生明晰专题的主要教学目的。
。学生要理解较为理性的结论，通过感性的案例较为轻易达成目的。同样以上述资金本金为例：设某企业于2022年成立，以A、B、C三种筹资方式筹资1000万元，A、B、C的个别资金本金率分别是8%、9%和12%，A：B：C的比例是5：3：2。2022年初甲、乙两个增资200万元可行方案，甲、乙方案中A：B：C的比例是4：2：1和3：1：1。
从本案中学生至少可以得到以下几个信息：一是A、B、C三种筹资方式中A本金最低，C本金最高；二是A、B、C的比例是由财务安好和筹资渠道等因素抉择的；%，即8%×[5÷（5+3+2）+9%×[3÷（5+3+2）]+12%×[2÷（5+3+2）]；四是在追加投资中，甲、乙方案的边际资金本金率（甲为8%×[4÷（4+2+1）]+9%×[2÷（4+2+1）]+12%×[1÷（4+2+1）]=%乙为8%×[3÷（3+1+1）]+9%×[1÷（3+1+1）]+12%×[1÷（3+1+1）]=9%）不同，而会导致新的资金本金率不同；五是要使2022年新的综合资金本金率最低，务必选取边际资金本金率较低的甲方案。通过这些信息，会使课本中大量的繁杂的描述急速浓缩成最重要信息进入学生的大脑。
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、练****和总结相结合是专题教学中最显著的特征。专题教学能使原来教师从花大量时间去讲授一般性内容中解脱出来，而使学生有时间去斟酌关联、实用的更深层次的问题，并就这些问题举行良性互动，以达成更加主动学****的目的。例如在企业纳税的管理专题中，用“多纳税是否爱国”为议题举行议论，使学