文档介绍：
《核舟记》教案
《核舟记》教案
《核舟记》是一篇写一件精致的工艺品的说明文，以简洁生动的语言，再现了雕刻者超群的技艺，显示了我国古代劳动人民的聪慧才智和我国古代工艺美术的卓著竖其左膝
而计其长曾不盈寸 其人视端容寂
而竖其左膝 其船背稍夷
计其长曾不盈寸
4、划分停顿：
舟/首尾长/约八分有奇，高/可二黍许。
中/轩敞者/为舱
中/峨冠而多髯者/为东坡
珠/可历历数也
虞山/王毅/叔远甫/刻
而/计其长/曾不盈寸。
盖/简桃核修狭者/为之。
5、翻译文言语句：
罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中峨冠而多髯者为东坡。
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。
而计其长曾不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
八、布置作业
1、熟读课文。
2、驾驭本课所学内容。
其次课时
〖教学目标〗
1、有条不紊的说明依次。
2、了解我国古代科学技术的宏大成就和对世界文明的卓越贡献，相识我国古代人民的聪慧才智，激发学生的爱国主义精神。
〖教学步骤〗
一、复****导入
二、赏析课文
1、集体朗读课文并思索：
⑴理清的段落结构并概括每部分的主要内容。
⑵弄清的说明依次。
探讨明确：
⑴采纳了“总述—分述—总述”的结构形式。全文分为三个部分：
第一部分(第1段)，概括介绍王叔远精湛的雕刻技艺，点明雕刻品“核舟”的主题及其来历。
其次部分(第2～5段)，具体说明核舟的大小、结构、舟上的人物和题名。可分两层。第一层(第2～4段)，详细介绍核舟的正面，这是显示雕刻家奇妙构思和精湛技艺的主要部分。其次层(第5段)，介绍核舟的背面，写王叔远的题名和篆章。
第三部分(第6段)，总计全核舟的人、物、文字的数目，赞美雕刻家的技艺。
2、课文其次部分介绍核舟按空间依次有主有次地说明。先介绍核舟的证明，再介绍核舟的背面。核舟的正面是主要部分，作重点介绍，核舟的背面是次要部分，作概略介绍。在介绍核舟的正面时，先介绍中间的船舱，然后介绍船头，最终介绍船尾。
指名朗读课文第一部分并思索
⑴找出本部分中能总括全文，突出王叔远雕刻技艺特点的词语。
⑵本部分分别从哪些方面说明王叔远技艺的精湛?
⑶“盖大苏泛赤壁云”这句话在全文中起什么作用?
探讨明确：
⑴奇巧。
⑵“能以──各具情态”分别从原材料的微小，表现题材的广泛，艺术构思的奇妙和超群的手艺说明王叔远技艺的精湛。
⑶在全文起着桥梁作用，为下文张本，总起下文。
3、指名朗读课文其次段并思索：
⑴这一段的内容是什么?
⑵介绍“核舟”体积时，作者抓住了长度和高度，又写了众多小窗和对联，作者意在表现什么?
⑶请同学领悟“山高月小，水落石出”和“清风徐来，水波不兴”的意境，让学生自己动口讲一讲。
探讨明确：
⑴先介绍“核舟”的体积，接着写船舱，重点是介绍舱旁的