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C装备管理
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实验室管理制度的编制原则
■梁乃军
东省五莲县现行的中
摘要本文从适应新课改的需要、形成完整体系、体现以人为本的理
小学实验室管理制
念、便于操作、增强针对性五个方面提出了编制中小学实验室管理制度
山度是上个世纪末制
应遵循的基本原则。
定的,随着教育改革的不断深入,
关键词实验室;管理制度;编制原则
许多内容已不能适应形势发展的需
要。为此,五莲县教育局仪器站在
2009年对该制度进行了修订。现将制度”,将各校在实验室开放管理中输、验收、保存、使用过程中应遵循
修订过程中的几点体会与同行进行的好做法、好经验用制度“固定”下的基本要求,学校还应依据上级的制
交流,以供借鉴。来,形成大家共同遵守的准则。度编制具体的实施办法,具体规定发
一、制度要与时俱进,适二、制度要形成体系,保生危险时应怎么处置,由谁具体负责
应新课改的需要持完整等。
编制实验室管理制度是一项十实验室各项管理制度之间要互为三、制度要使用人性化的
分复杂、细致而又严肃的工作,一旦补充,避免彼此孤立,杜绝内容重复语言,体现以人为本的理念
编制好就应保持它的相对稳定,切忌或互相抵触,组成一个完整的体系。如“实验室规则”主要是针对
朝令夕改。但是,根据客观形势的变如教学仪器的管理,从采购、验收、学生的,编制“实验室规则”时,要
化,每隔一段时间,应进行适当的调记账、保管、使用,直到报废、销账尽量使用比较温和、人性化的语言,
整、补充也是非常必要的。把已不符都要有相应的规定。实验教学管理应引起学生的共鸣,易于被学生接受。
合形势发展需要的条款进行修正,把包括实验前、实验中、实验后应怎么尽量少使用命令性、服从性的词汇和
经过实践证明是成熟的、正确的做法做,不应怎么做,使实验人员在每一惩罚性规定。
用制度的形式“固定”下来,形成新个环节都有法可依,有章可循。制度的编制还要体现对人的尊
的制度条款,使实验室管理制度与时除了上级主管部门制定下发的各重,尽可能照顾实验教师及其他做实
俱进,逐步完善,始终保持其先进项规章制度外,学校还应根据本校的验师生的切身利益。如本次修订增加
性、权威性,则更有利于制度的贯彻具体情况,针对某些薄弱环节,研究了实验室安全防护方面的内容,有利
落实,促进实验室的科学管理。制定具体实施细则或补充规定,与上于学校加大对安全防护设施的投入,
如五莲县原有的“教学仪器借级的制度共同组成一个完整的体系。保护师生的身体健康。
还制度”对学生借用仪器是“排斥”上级制定的制度应是纲目性的,不宜四、制度要便于操作,执
的,不利于学生家庭实验、自主实验太细,给学校留有可发挥的空间。学行有力
的开展,本次修订就对该项制度进行校编制的制度是上级制度的具体化, 学校领导的重视与支持,加强检
了修正,调整了学生借用的内容。我要明确具体,体现学校特色。如上级查督促,是保证制度有效执行的重要
们还总结近几年实行实验室开放管理主管部门制定下发的“化学危险品管手段。
的经验,新增加了“实验室开放管理理制度”就应包括危险品的采购、运只有执行有力,制度才能发挥其
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