文档介绍：《赤壁赋》
【学****目标】
1、熟读背诵全文,学****和积累有关的文学常识,掌握本文的实词、虚词、通假字及特殊句式等;翻译文中重点句子。
2、了解作者苏轼,探讨本文中的人生哲理,从中得到启发倡导积极的人生态度。
【重点难点】
1、熟读背诵全文,掌握重点实词的含义和用法。
2、翻译文中重点句子并记忆本文中的词类活用现象。
【学法指导】
熟读课文,结合注释记忆文中的重点字词的含义;然后根据提纲要求,将重点词语的含义写在提纲上;最后完成知识点的归纳整理。
课时:3课时
课前准备:
(1)利用基础训练和课下注释搜集相关资料,了解作者苏轼的生平和写作背景,关于赋的简单知识等。
(2)熟读课文,利用工具书籍解决字词问题,并归纳文章的字词。
第一课时
一、作者、背景、文体“赋”
二、生通读课文,正音,纠错、
三、梳理文义,
生自学。交流、补充、点拨。
【自学深思】
完成文中的重点字词句的翻译。不能解决的用红笔做好标注以备小组讨论。
壬戌之( 的)秋,七月既望( 每月农历十五),苏子与客泛舟游于( 在)赤壁之下。清风徐来,水波不兴(兴起)。举酒属( 通嘱劝酒)客,诵明月之诗,歌( 歌诵、朗诵)窈窕之章。少(一会儿)焉( 语末语气词,不译),月出于( 从)东山之上,徘徊于斗牛(斗宿与牛宿)之间。白露(白茫茫的雾气)横( 笼罩)江,水光接天。纵(任凭)一苇之所如(往、到),凌( 越过)万顷之茫然(浩荡渺远的样子)。浩浩乎( ……的样子)如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
于是( 这时候)饮酒乐甚,扣(敲、打)舷而歌( 名作动,歌唱)之( 音节助词,不译)。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺( 悠远)兮予怀,望( 眺望)美人( 君主)兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然(……的样子),如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕(余音悠长,像细长的丝缕延绵不断)。舞( 使……起舞)幽壑之潜蛟,泣(使……哭泣)孤舟之嫠妇。
四、归纳巩固
(一)试翻译下列句子,注意翻译句子的规范。
要求:(1)划出采分点;(2)字字落实,连缀成句;(3)工整书写。
①白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
②渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。
③其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
二)、一词多义
(1) 扣舷而歌之:名作动,歌唱
(2) 歌曰:歌词
(3) 倚歌而和之:歌曲
(4) 歌窈窕之章:名作动,歌诵、朗诵
2. 望
(1) 七月既望:农历每月十五日
(2) 望美人兮一方:眺望
(3) 德高望重:名望、声望
(4) 吾令人望其气,皆为龙虎:观察
(5) 入夜望将军至,岂敢反乎:盼望
(6) 并、汾乔木,望秋先殒:临近
3. 如
(1) 飘飘乎如遗世独立:如同
(2) 纵一苇之所如:往
(3) 王如其言:依照、遵从
(4) 固不如也:及、比得上
(5) 如能克谐,天下可定也:假如、如果
虚词之
(1) 惟江上之清风:结构助词的
(2) 纵一苇之所如,凌万顷之茫然:音节助词,无义
(3) 扣舷而歌之( 音节助词,不译)
(4) 句读之不知宾语前置标志