文档介绍：我最熟悉的一个人
亲爱的同学,在我们的身边,有着许多性格迥异的人:开朗豁达、机灵活泼的;沉默羞涩、沉稳内敛的;乐观幽默、谈吐不凡的;落落大方、充满朝气的;坚强执着、睿智理性的……我们的生活因此而丰富多彩!请你尝试着用一两件事把你最熟悉的一个人描绘出来,在方格中留下最真最美的文字。
请以“我最熟悉的一个人”为题写一篇记叙文。要求:不少于600字,文中不要出现真实的人名、校名、地名。
好的方面
一、基本上同学都能达到基础分,跑题离题现象较少!
二、能仿照课文,综合运用人物描写方法来写一个人!
三、能写好记叙文这种文体!较好地叙述一件事!
四、文章结构较好!
存在问题
一、错别字特别多
二、改题。改成“我最熟悉的人”、“我的同学”。
三、不点题。事件、语言叙述得都完整流畅,但首尾都不点明主人公的特点是什么。
甚至出现全篇没有点出记叙对象的情况!
四、选材不当导致立意不高。只突出“最熟悉”,忽略提示语中对确定中心的要求。或只写主人公的特点是搞怪、爱捉弄同学。甚至写了不健康的材料,如打人、认为妈妈溺爱孩子,不分是非地护着孩子就是爱的表现!
五、所选事例与人物特点不吻合!
六、抄写提示语特别多,导致作文入题太慢!
七、侧重于写事。全文写成我与最熟悉的人成为好朋友的原因——一起玩游戏的过程中成为志同道合的好朋友。
八、选材缺乏新意。“送伞”、“生病”、“折断尺子”、“多找钱”等。故事也陈旧老套,写老师,一定是挑灯批改作业,雨天送我们回家;写父母,总是冒着风雪背着我们去看医生;写朋友,总是最初要好,然后有了误解,最后又好起来了。
九、跑题。写成“我的家庭成员”,每人一段文字描述。或写成最熟悉的俩人。甚至写了一个陌生人!
十、缺乏对人物的描写,使人物显得干瘪。如大眼睛下面是一个鼻子!(可以多修饰!);叙述太过平淡,不带情感,缺乏感人的力量。
十一、字数太多或太少。出现真实姓名!
十二、卷面糊涂,字迹潦草的情况严重。
对症下药
一、审题
本次作文要求:用“一、两”件“事”写“一个”“最”“熟悉”的“人”!
一、一事一人!这样的记叙文通过一件较为完整的事情来表现一个人,要求事情具体、生动,因此我们要选择能够表现人物的最典型的事件,选择自己印象最深、最能使自己感动的事情来写,要求这个事件表现的是这个人物最典型的特征,或者这个人的多个特征在这个事件中慢慢呈现出来。就好像,我们摄影的时候,镜头慢慢推进,人物在叙述的过程中慢慢丰满起来。
二、多事一人
初中记叙文要求的字数是600字,因此我们用多事写一人,也是有限制的,通常是两三事,如若超过四五事,那么这样的文章就让人生厌了,因为写的事情太多,只能匆忙一笔带过。这样的文章要求详略得当,段落之间可以互相补充。写多事通常也就代表着多角度,一个人身上的不同的几个特征;当然,并不排除用相互联系的几件事情来写一个人的某一方面典型性格。