大班教案非常一加一.doc

文档介绍：大班教课设计：特别一加一
大班教课设计：特别一加一
大班教课设计：特别一加一
幼儿园大班教课设计范本：特别之一
加一
设计企图：
生成性课程重申互动性、研究性和创办性
教育过程中的师生创新
活动，而课程不是
建立了早先设计大班教课设计：特别一加一
大班教课设计：特别一加一
大班教课设计：特别一加一
幼儿园大班教课设计范本：特别之一
加一
设计企图：
生成性课程重申互动性、研究性和创办性
教育过程中的师生创新
活动，而课程不是
建立了早先设计的教课步骤（早先形成的课程）
并由师生在活动中产生
“在此次活动中，我是鉴于孩子们对英语的浓重兴趣
大脑歪曲，
这项活动的内容旨在发展和增强
孩子们在活动中的思想。在设计中，
考虑到大班制发展的差别性
孩子们，我更着重生活中的设计问题
多样性，
保证每个孩子都能
活动中的满意度和成功。
目标：
1经过一因多果的扩散，孩子们
能够勇敢地表达自己的想法，培育自己的思想能力
分别性、灵巧性和灵巧性。
能主动模拟儿歌，发展能力
创办性地使用语言。
二
三。指引孩子勇敢推理，表达自己的独到
培育孩子的挑战性、好奇心和
创办力
口头表达能力。
活动准备：
有几个小图表，四个方程式和几个奖品。
活动流程：
（1）师生呼叫口号，进入主题：
"
特别一加一，一同快乐！是的
2（老师介绍）“孩子们好！
欢迎到达本期
大班教课设计：特别一加一
大班教课设计：特别一加一
大班教课设计：特别一加一
表演。我是主人。今天的话题是：一加一等于多少？”
（2）老师宣告问题，孩子表达出来
语言：
宣告规则：由我，孩子们踊跃地表达自己的建议，
有五星奖赏，最后最多有五星
今天的奖品是。你能够经过三种方式追求帮助：
1请好朋友帮忙。请客座老师帮忙。
让老师去掉一个错误的答案，
竞赛正式开始。
第一层：一加一等于多少？（给出5个答案）
要选择的子项：0、1、2、3-6、n）
请议论后回答并解说原由？
一
2老师总结，孩子们一定回答：一加一等于一
两个。
第二关：老师发问，孩子议论
答案。
一只猫和一只老鼠多少钱？（一加一等于一）
一个3。几个鸟从树上飞出来，此后一只鸟从树上飞出来
树
？（一加一等于零）
父亲加母亲多少钱？（一加一等于三或四）
（四）
三
4一只公鸡和一只母鸡相等多少？（一加一等于n）
（3）学会创作儿歌《拍手歌》，老师和老师
孩子们一同创作儿歌。
你拿一个，我拿一个；有一双好眼睛太