文档介绍：幼儿故事《等明天》教学反思
一、活动目的：
1、认真倾听故事,理解故事内容。
2、学****复述故事中角色的对话，学****词组：东蹦西跳、东跑跑、西逛逛。
3、 懂得今天的事要今天做，不能等明天。
二、活 幼儿故事《等明天》教学反思
一、活动目的：
1、认真倾听故事,理解故事内容。
2、学****复述故事中角色的对话，学****词组：东蹦西跳、东跑跑、西逛逛。
3、 懂得今天的事要今天做，不能等明天。
二、活动重难点：
重点:理解故事内容，初步感受故事的主题.
难点：学****复述故事中角色的对话.
三、活动准备：
1、木偶表演
2、动物头饰（小猴、小松鼠、啄木鸟、刺猬、大象、青蛙、长颈鹿、小兔)、 字卡 、故事挂图
四、活动过程:
（一)提问激发幼儿兴趣，，激起幼儿倾听故事的兴趣.
1、老师：小朋友知道自己的家住在哪里吗?（幼儿自由讨论)每个小朋友都有一个温暖的家.（出示藏和身后的小猴子）咦！这是谁呀？（小猴）可是这只小猴却没有家，这到底是为什么呢？(幼儿自由讨论)
2、老师：如今老师请小朋友来看一个表演,：等明天。（观看木偶表演）
3、刚刚小朋友们都看了木偶表演，让我们一起来谢谢小动物们精彩的表演！如今老师要考考你们谁看得最仔细，这个故事的名字叫什么？故事里面都有谁呢？小猴为什么没有家？ （幼儿自由讨论）
4、老师小结：原来小猴子总是说等明天再盖房,结果总盖不成房子,最后它还是没有自己的家.
反思：谈话后引出故事，小朋友很认真的观看故事表演。观看故事表演后，多数幼儿知道了故事的名称、角色和故事的简单情节。
(二）观察图片，理解故事内容及主题思想。
1、老师:如今让我们再来完好的听一听，看一看故事。（出示图片一）下雨啦，小动物们都怎样了？（松鼠钻进了树洞，刺猬躲进了它的蘑菇房）那小猴呢？（东蹦西跳，没有地方躲雨。老师帮助幼儿理解词组：东蹦西跳。）小猴被雨淋得难受极了，它怎么想的 ?(等明天，我一定要盖一座大房子。）
2、（出示图片二）