我的中国心 (2).doc

文档介绍：年级: 初中一年级 课型：唱歌课
课题： 歌曲《我们拥有一个名字 中国》 课时：一课时
教学目的：
知识传授目的：年级: 初中一年级 课型：唱歌课
课题： 歌曲《我们拥有一个名字 中国》 课时：一课时
教学目的：
知识传授目的：歌曲《我们拥有一个名字 中国》及音乐知识
才能培养目的：可以独立分析歌曲，有感情演唱歌曲
思想教育目的：热爱祖国的情感。
重点：切分节奏的学习、有感情的演唱本歌
教具：钢琴、教学平台
教学过程：
课前播放《我的中国心》让学生欣赏。
(师生问好）
一、导语：描写对祖国的爱的歌曲很多很多,同学们说说《我的中国心》这首歌是不是具有代表性？
问：他的演唱者是谁?表现了什么样的感情呢？
板书:
1、张明敏简介
张明敏永远跳动中国心
世界上但凡有华人生活的地方，人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的 歌曲;但凡飘荡着《我的中住了那位戴着眼镜 、穿着西装把这首歌唱遍神州唱向世界的香港著名歌星—--张明敏先生。　　（精品文档请下载）
一夜间红遍祖国大地
1984年，关於香港问题的中英会谈获得成功,，一位香港歌手演唱的《我的中国心》，以其深沉、浑厚、铿锵的声音和优美的旋律，令人荡气回肠，，这首歌曲被广泛传唱,成为中国最流行的歌曲之一。（精品文档请下载）

张明敏当年仅26岁，是香港九龙做电子表的一名工人
2、 张明敏演唱的作品:
中华民族
我们拥有一个名字 中国
我是中国人
我的中国心
龙的传人等等
二、今天我们学习张明敏的另外一首爱国歌曲《我们拥有一个名字 中国》。
（一）老师范唱《我们拥有一个名字 中国》
1、提示:这首歌曲的风格特点是否和刚刚的《我的中国心》相似？
讨论总结：这首歌曲的风格特点和《我的中国心》的风格相似，节奏缓慢,感情真挚,唱出了作为一个中国人的自豪的真挚感情。（由学生完成）
（精品文档请下载）
2、曲式构造:
曲式构造：单三部曲式
(鼓励学生答复或到黑板上写出图式，加以肯定,赞扬）
A ＋ B ＋ C
（1~12） （13～20） （21~28）
初步陈述 展开主题 总结
（二）学习节奏和旋律，讨论并解决难点（分解)
1、学唱主旋律
（1）、老师钢琴伴奏,学生分组唱旋律。（根据学生所学过的知识，看哪组唱得好。）
（2）、发现难点：切分节奏
2、节奏难点及图示:
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