文档介绍：目录
实****目的
实****要求
实****内容
实****过程
实****体会或总结
附录
主要目的是通过动物学野外实****巩固课堂所学的理论知识,掌握动物标本的采集与制作方法,认识典型的南亚热带动物群落的结构与分布类型,为后继的生态学、环境教育等课程的学****或深造,及今后的任教、科研工作打下良好的基础。实****具体目标如下:
,主要了解脊椎动物各类群的主要分类特征,了解不同生境中的主要类群
、化石及其他标本,初步了解动物进化的历程,了解动物的多样性。
3、初步学会昆虫定量采集和定性采集的方法,学****昆虫分类和标本的制作、保存方法。
,辨认各种鸟类。
;了解红树林对于海洋生物、海洋带的重要作用。
6. 了解岩礁、沙滩、海藻丛、珊瑚礁潮间带动物的类群和生活****性。
7. 学会海洋生物的定量采集方法(样方法)。
8. 扩展视野,认识市场上更多的鱼类和贝类的种类,弥补因采集时间、地点的不足。
,了解两栖类的种类。
实****要求
观察和记录动物园内的动物,并检索其分类位置,观察某种动物行为约30分钟,记录其行为谱。(即站、坐、走、食等的顺序和时间);观察某一刻(或目)动物的所有种类,重点关注他们的主要差别或共同特征。
在中大博物馆中,观察和记录所观察的动物标本,并检索其分类位置。初步了解标本制作、收藏、保存、展示的方法。
每个小组3人。采集制作30种以上的昆虫标本。标本制作要求完整、美观、插针部位、鉴定到科正确,标签书写正确,完整。
观察和比较不同生境(湿地、森林、人工林等)鸟类的差异,学****观鸟的计数和快速辨识鸟类的方法(形态、大小、飞行姿势、生活环境、叫声等),对观察的鸟类需进行数量统计和分类位置的检索。
采集红树林中表面和埋栖的各种动物,了解各种动物的生活方式和采集方法。检索采集的各种动物;制作标本。
认识采集从水母、海葵、珊瑚;涡虫;贝类;虾蟹及藤壶、龟足;海豆芽;海星、海胆、海参、蛇尾、海鞘、文昌鱼到鱼类等各类群的形态、种类和生活环境。
泥沙滩采集时,每个小组做一个洋方(25*25*30),挖出所有的泥沙和生物,淘洗出所有活的生物,并分类计数和称量,统计其生物量并分析。
记录在南澳市场所观察的种类与我们在离岛、红树林和泥沙滩采集的种类有什么不同,各种类的分类位置。了解人们日常生活中,市场上卖的、吃的到底是一些什么种类,认识常见的鱼类和贝类。
:注意乘车安全;,时刻注意自己的形象,参观学****是严禁打闹、玩手机,外出采集,严禁个人走得太散和单独行动。出海采集时翻过来的石头要翻过去。晚上严禁私自外出。就餐时,要遵守纪律;要爱护公共财物,领取的工具、图书要及时归还实验室;按时集合;严禁私自下海游泳。
实****内容
参观动物园
参观中大博物馆
大学城昆虫采集
鸟类观察及数量统计
红树林动物采集
离岛动物采集
泥沙滩采集
市场鱼类、贝类认识
布放老鼠夹和捕捉青蛙
实****过程
5月16日:广州动物园,观察动物****性;
5月17日:中山大学生物博物馆,观察动物标本;
5月18日:在实验室观看海滨实****视频,讲述观鸟基本要领和注意事项;
5月19日:大学城湿地公园观鸟;
5月20日:广东科学中心附近捕捉昆虫并在实验室制作标本
5月21日:前往实****基地安排住宿,晚上参观基地中的贝壳标本
5月22日:上午实****基地周边观鸟
下午乘船出海采集标本,处理和鉴定标本;
晚上整理鉴定标本;
5月23日:上午在东山珍珠养殖场,参观贝类,鱼类标本以及了解珍珠贝育苗及插核技术;
下午在红树林(泥沙滩)采集贝类;
晚上整理鉴定标本;
5月24日:上午在南澳市场贝类,鱼类的调查
下午在深圳大鹏半岛国家地质公园博物馆;在近海泥滩海洋动物调查(做样方);
晚上分类、整理称重样方采集的贝类以及对前两天采集的贝类进行分纲分科;
5月25日:上午考试,参观地质博物馆;
实****体会或总结
5月16日
我们乘车来到了广州动物园。首先映入眼帘的是火烈鸟,我们正一步步靠近这些粉红色的涉禽,它们的腿很细很长,脚一部分淹没在水里,细长的脖子蜷曲起来。可是令我们感到奇怪的是它们纹丝不动