正数与负数.doc

文档介绍：“正数和负数"理论活动案例
活动背景：本次活动内容是正负数的概念和应用。知识点不多，综合性较低，和实际联络亲密，学生较容易承受并能较快学会种类型的操作。但作为初中阶段的第一节课，更重要的是让学生熟悉正负数，尤其是对负数有一种很自然的感觉，“正数和负数"理论活动案例
活动背景：本次活动内容是正负数的概念和应用。知识点不多，综合性较低，和实际联络亲密，学生较容易承受并能较快学会种类型的操作。但作为初中阶段的第一节课，更重要的是让学生熟悉正负数，尤其是对负数有一种很自然的感觉，产生认同心理，为以后有理数的学****打下根底，还要让学生在理论活动中体会到初中数学的形式多变、丰富多彩，而且贴近生活，形象生动，：
1通过活动理解正负数的概念,理解零的实际意义及特殊性。自然运用正负数表示相反意义的量。
2从活动中感受到数的开展动力来自理论和数学本身的需要 ，为今后学生从“学数学”到“用数学”的开展打下根底.（精品文档请下载）
3向学生展示生动活泼的数学天地，极大地激发学生学****数学的兴趣。
活动重点：通过活动理解正负数的概念及用正负数表示实际问题中的相反意义的量.
活动难点:负数的概念及表示的意义。
活动准备：人体称,人员分配：记录员，读数员，观察员。