汉语拼音gkh教学反思.doc

文档介绍：这一课学****b p m f四个声母的读法、写法，和和韵母的两拼读法.
1、教学中,我引导学生观察教学挂图，孩子们能理解图意,引出b p mf四个声母，激发学生兴趣、帮助识记，为学生学****字母提供了一个语言背景和环境。我始终把准确拼读、正确书写这一课学****b p m f四个声母的读法、写法，和和韵母的两拼读法.
1、教学中,我引导学生观察教学挂图，孩子们能理解图意,引出b p mf四个声母，激发学生兴趣、帮助识记，为学生学****字母提供了一个语言背景和环境。我始终把准确拼读、正确书写字母、韵母作为重点。，只要求可以准确拼读、进展适量描红、抄写，不要默写,以减轻负担，、和开展语言结合起来，不能只是单纯技能上的训练。
2．书写的重点在于写字****惯的养成，写字过程中，正确的坐姿、正确的握笔姿势、写字时观察范字的****惯、按笔顺写的****惯、写完后检查的****惯、簿本的整洁等，这个过程的重要意义远远甚于字写得好和坏。写字的过程要比写的结果来得更重要。所以，我没有过于看重孩子字写得是否又快又好，、初握笔就养成良好的****惯。使他们终身受益。（精品文档请下载）
3．在写字过程中,我注意孩子学****方式的多样化，儿童化，尽量设计多种多样的适宜儿童的练****防止简单、重复的抄写。比方课堂上安排书空训练、口头书写、同桌互相写在对方手心上并检验等等。学生学得兴趣浓重，获得了较好的学****效果。（精品文档请下载）