文档介绍：狐狸和乌鸦
教学要求：
学会读本课生字词及由 “一”组成的词语,并准确能读好.
2、理解课文内容,理解狐狸对乌鸦的三次说话，并理解“谗”,“叼”等生字词的意思。
3、指导学生有感情地读出狐狸的三次说话。
重点：
能有感情地朗读课狐狸和乌鸦
教学要求：
学会读本课生字词及由 “一”组成的词语,并准确能读好.
2、理解课文内容,理解狐狸对乌鸦的三次说话，并理解“谗”,“叼”等生字词的意思。
3、指导学生有感情地读出狐狸的三次说话。
重点：
能有感情地朗读课文。
难点：
理解狐狸的三次施计.
教学设计
一．导入
(课件出示图片)谈狐狸:强调“狐狸"两个字都是反犬旁“狸”单独练是第三声，和“狐"连起来读是轻声。（谁会读）。狐狸在你们的心目中是个怎样的小动物？（狡猾）（精品文档请下载）
2、(课件出示图片）乌鸦给你们的印象是什么？（愚蠢 难看)
3、板书课题《狐狸和乌鸦》
二、检查生字词
1、课件出示词语：
一棵大树 叼着一片肉 眼珠一转
一眼 刚一开口 一溜烟
2、会读吗？
叼起肉 直流口水 陪着笑脸 麻雀
差多了 没有答复 摇摇尾巴 非常得意
三、初读指导
1、学生自由朗读课文并标上每个自然段序号.
2、指六名学生朗读,师生评议。
四、精读训练
（一）、学****第一自然段
1、请学生自读本段，读懂内容。请学生说出这段有几句话？狐狸和乌鸦的位置在哪里？(师板书：乌鸦 ——-树枝上。狐狸—-—大树下。）（精品文档请下载）
2、乌鸦嘴你叼着一片肉心情是怎样的？从哪一个字可以看出来？（叼）是什么意思？
3、狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉他有什么反响呢？“馋得直流口水". “馋得直流口水”是什么意思？你能表演一下吗？（师出示卡片）“馋”单从这个字就可以看出来狐狸馋的直流口水，瞧,下边的两点就像狐狸留下来的口水。（精品文档请下载）
4、狐狸看见乌鸦嘴里叼的肉馋的直流口水，此时的它心里又在打什么坏主意呢?
（课件出示）狐狸心里想：“只要想方法让乌鸦                 ，就能                   。”（精品文档请下载）
5、指名读、评议,齐读.
(二)、学****2--—4自然段
1、狐狸为了使乌鸦开口，对乌鸦说了几次话?（三次）
（学生大声朗读2、3、4三个自然段,并用笔划下来.）指名说
2、（大屏幕出示）
（1）他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？"
（2）狐狸陪着笑脸说：“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?”
（3）狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧”（精品文档请下载）
3、这三句都是狐狸对乌鸦说的好话，仔细看看，狐狸每次说的话有什么不同呢?生自己自由读。
4、第一次，狐狸是在向乌鸦