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(完整版)地理:第一节时区和日界线(湘教版七年级下).docx

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文档介绍:本学期总第7课时本单元第7课时讲课日期3月11日

课题时区和日界线课型新授

学1、掌握世界时区的划分方法。

习2、理解区时的观点,掌握不同样时区之间区时的计算方法。

目3、理解国际日期更改线的观点,掌握日界线双侧日期




本学期总第7课时本单元第7课时讲课日期3月11日

课题时区和日界线课型新授

学1、掌握世界时区的划分方法。

习2、理解区时的观点,掌握不同样时区之间区时的计算方法。

目3、理解国际日期更改线的观点,掌握日界线双侧日期的换算方法。





要点:区时的计算

要点难点:1、区时的计算

难点2、日界线双侧日期的换算






教具多媒体课件

准备





教学过程



步骤科主任与科代表活动复备

***当亚洲最东端的白令海峡已洗浴新的一天晨晖,最西端的

导入地中海之滨却仍是昨夜的满天星辰,这是怎么回事呢?要

知道此中的神秘,还的认识世界不同样地点的时间换算规则。

1、出示学习目标

2、出示自学指导

⑴全世界共划分为——个时区,每个时区跨经度—°


自主

学习


⑵中时区的经度范围是——度到——度,中央经线是——;

⑶东时区和西时区各包含——个时区。

⑷请计算,东十二区和西十二区各跨经度——度,因此合


为一个时区,。东西十二区的中央经线是——。

⑸什么是“区时”?

⑹每个时区的区时之间有什么关系?

⑺什么是“北京时间”?





















-1-








步骤

***

互动
























魅力

精讲


























拓展

应用









科主任与科代表活动复备


组内:互相交流自己的认识,议论所知道的关于地形的世界之最,比较不同样,提出疑问由科代表或其余成员记录

组间:以各组科代表为代表交换各组记录,作出汇总师生:老师精选问题并经

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