(完整版)鸟儿鸟儿飞进来--教案.docx

文档介绍：课题：鸟儿鸟儿飞进来
知识点:乘法
教课目的：经过讲故事，认识乘法的含义，能依据图片内容列出算式，解决实责问题，领悟数学与生活的亲密联系，培育教育学生要热爱大自然，保护小动物的踊跃感情。
教课重难点：经过故事、游戏活动进一
课题：鸟儿鸟儿飞进来
知识点:乘法
教课目的：经过讲故事，认识乘法的含义，能依据图片内容列出算式，解决实责问题，领悟数学与生活的亲密联系，培育教育学生要热爱大自然，保护小动物的踊跃感情。
教课重难点：经过故事、游戏活动进一步理解乘法的含义，并能运用乘法解决生活中的问题。
教课准备：课件、水彩笔、图画本
教课课时：1课时
教课过程：
一、创立情境
同学们看看这幅图片，你想说什么？猜猜鸟儿会飞到哪里去？
二、故事引入
同学们，你们喜爱听故事吗？（喜爱）
那今天谷老师就给大家讲讲这些鸟儿的故事。
音频讲故事：在树林里有一群可爱漂亮的鸟儿，春光明亮的一天，木匠老爷爷在树林里走着，鸟儿们感觉到有人过来了，都呼啦啦地飞上了天，尔后轻轻地落在树枝上，老爷爷认真地听着鸟叫声。老爷爷小的时候也这样听过鸟叫。第二天清早，木匠老爷爷开始干活啦，把木材锯成适合的大小，对准今后钻出小孔，尔后把它磨得很圆滑，倾注了特别特别多的心血。
木匠老爷爷做出了两个漂亮的鸟窝，谨言慎行的把鸟窝挂在了树上，尔后等了许久许久。
师问：老爷爷在等什么？（生：老爷爷在等鸟）
我们接着来听故事：终于有一天，一对布谷鸟唱着歌飞进了鸟窝，一对白头翁也飞进了鸟窝。
听完这段故事你们知道了什么？
一对表示几个小鸟？
那么谁来说一说一共飞进来几个小鸟？谁来说一说你是怎么计
算的？
故事有了新的进展，同学们请听：木匠老爷爷特别高兴，又做了
个不同样款式的鸟窝，一对乌鸦吹着口哨飞了进来，一对可爱的小麻