文档介绍：[听数学课的心得领悟]听数学课心得体
会
头几日，听了好多老师在多媒体教师讲的公开课，是为了促
进高效课堂顺利推动的课赛，经过本次听课，对我触动很大，从
中碰到好多启示
[听数学课的心得领悟]听数学课心得体
会
头几日，听了好多老师在多媒体教师讲的公开课，是为了促
进高效课堂顺利推动的课赛，经过本次听课，对我触动很大，从
中碰到好多启示。每位老师都有自己上课的特点，此次课赛整体
上来说是特别成功的，展现出了各位教师的个性与特点，各位教
师都有值得我学习的长处。
1、第一就是精巧课件的制作和使用，增添了学生的学习兴
趣。
2、在导入课题时，有的老师有谜语导入，有些老师利用了
幻灯投影揭穿了这节课的课题，拥有兴趣性，第一就抓住了学生
的心。
3、教课内容适合，对课本进行适合的办理，更吻合学生的
实质，并且让学生确实感觉到数学知识本源于生活，生活中数学
各处存在。
4、教师教课语言平和，拥有亲和力，让学生除掉害怕的心
理全情投入学习中。还有的老师语言很有激情，学生的学习气氛
就会很浓。
5、教师做到了留给学生多一些时间思虑和议论。进行了小
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组合作学习，增强了学生的团结与协作意识，让学生感觉到来小
组合作的力量。
6、教师做到了变“教”为“导”，让学生变“学会”为“会学”。也就
是创立自由、友善的学习气氛，把主动权交给学生，知道学生学
会学习，提升学生的学习兴趣、学习能力、掌握学习的方法。
7、绝少量教师的评论语言用的很好，比方：有位教师说“暂
时不说你是对仍是错。”
此次课赛整体上来说是特别成功的，但也存在美中不足的地
方。
1、语言：有的老师语言表达和问题表述不完好，有时学生
答非所问便由此而引起的，范文参照写作网,教您怎样写范文有
的老师语言缺乏亲和力、激情，学生也冷冷清清。
2、教师的“导”：有的老师没有“导”到位，让学生没法思虑，
或是一发不行整理。有的老师“导”得太多，学生自主学习的时间
太少。
3、教师的评论：有的老师的评论和单一而其没有意义。总
是“很好!”“你很聪慧!”，甚至有些老师连简单的评论也没有。我认
为机械性的夸耀或是夸耀次数多反而失掉了激励的作用，夸耀学
生的经典回答，让全班学生有“经典