文档介绍：第九章导学案第（ 课时上课时间：（ ）月（ ）日 本课时共（ ）页 本页第（ ）页 组号（ ）姓名（ ）
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一、教材分析：
[学****目标]：
1____________     （4）d与e的和不大于0. ____________
2、下列哪些数值是不等式x+3﹥6的解？那些不是？（课堂展示任务序号9）
-4， -， 0， 1， ， 3， ， ， 8， 12 .
答：____________是不等式x+3﹥6的解；___________________ 不是不等式x+3﹥6的解；
你还能找出这个不等式的其他解吗？这个不等式有多少个解？
答：____________________________________________________________
3、直接写出下列不等式的解集，并把解集在数轴上表示出来：
（1）x+2﹥6；     （2）2x﹤8；      （3）x-2≥.
解：
（1）____________ （课堂展示任务序号10）
（2）____________ （课堂展示任务序号11）
（3）____________ （课堂展示任务序号12）
三、收获与体会（列出知识清单并简述内容）（5分）
我的困惑是： .
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四、自我检测反馈
1、下列数学表达式中，不等式有（   ）（4分）
①-3﹤0；②4x+3y﹥0；③x=3；④x≠2；⑤x+2﹥y+3
(A) 1个.      (B)2个.      （C）3个.      （D）4个.
2、当x=-3时，下列不等式成立的是（    ）（4分）
（A）x-5﹤-8.     （B）2x+2﹥0.       （C）3+x﹤0.      （D）2(1-x)﹥7.
3、不等式x﹤4的非负整数解的个数有（    ）（4分）
（A）4个.   （B）3个.   （C）2个.   （D）1个.
4、用不等式表示：（10分）
（1）a的相反数是正数；____________ （2）y的2倍与1的和大于3；____________
（3）a的一半小于3；____________ （4）d与5的积不小于0；____________
 
（5）x的2倍与1的和是非正数. ____________
5、直接写出下列不等式的解集，并把解集在数轴上表示出来：（12分）
（1）x+3﹥5；            （2）2x﹤8；            （3）x-2≥0.
 
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学****目标
1、理解不等式的性质，掌握不等式的解法。
2、渗透数形结合的思想
3．能熟练的应用不等式的基本性质进行不等式的变形。
学****重点与难点
重点:不等式的性质和解法.
难点:不等号方向的确定.
学****过程
一、课前预****部分
用圈、点、勾、划、记的方法有效预****P123—127，完成下列问题：
1、（1) 5>3 , 5+2 3+2, 5-2 3-2
（2) -1<3, -1+2 3+2, -1-3 3-3
（3) 6>2, 6×5 2×5, 6×(-5) 2×(-5)
（4) -2<3, (-2)×6 3×6, (-2)×(-6) 3×