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我喜爱的植物作文教案
《我喜爱的植物》教案
教学目标
1、观察你喜爱的一种植物。重点观察植物的干、叶、花及颜色。
2、观察的时候一片片瘦小而窄长的叶子/叶边是锯齿形的细长的枝干上）
2生练说 C
师展示： 桃花花儿终于开了,颜色粉嫩粉嫩的,五个花瓣向各方绽成开 /月季花很香，它的颜色是红色的，花心有的是黄色的，有的是黑色的。)
……
一、写作方法指导：
（一）修辞手法运用
1、对比法
1）在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可治百病的芦荟
2）自然界中有高贵的玫瑰，有雅洁的郁金香，有翠绿的文竹，还有淡香的月季…然而，我最喜欢的是生命力最强的吊兰。
师：像这类的描写手法，一般放在开头来描写，开门见山的告诉读者，你对芦荟/吊兰情有独钟。能不能找到其中的关联词？
生1：既不是……也不是……而是……
生2：有……有……有……还有……然而……
师：这类的关联词中的“而是”“然而”都是表转折的。相当于我们运用的“——”破折号
2、比喻法
1、万寿菊有的是未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的话筒，竖在枝头，
2花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。
3、拟人法
如《石榴》：春天来了，石榴树到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。，
4、衬托法
1）芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像文竹那样温文尔雅，更没有玫瑰那样的馨香四溢。但就是它的朴实无华和默默为人奉献的内涵深深打动了我的心，
2）吊兰虽然没有牡丹高贵，没有杜鹃美丽，没有君子兰娇嫩，但她在任何有泥土的地方，无论风吹雨打，她总能存活下来，因为她的生命力极强。
5 远近结合法
同一棵植物，远看和近看是不一样的。例如：
近看：1)桃花花儿终于开了,颜色粉嫩粉嫩的,五个花瓣向各方绽成开(五个花瓣绽成一个平面),虽只有瓶盖大小,.
2)盛开的菊花真是漂亮，花朵极大，像个大绣球，淡黄色的花瓣，一丝一丝的，菊瓣弯曲带钩，中间金黄的花蕊像一个小太阳，菊花的茎都非常挺直
远看：
1）远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，漂亮极了
2 )我家养了一盆吊兰。远看，她犹如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，尽显自己的风采。
6、展开联想法
我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争；看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折…例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同；我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似；、
二、按一定顺序写
开头：可以总起的格式写喜欢XXX 建议运用对比方法较好 例如 刚刚的对比例子
中间内容：抓住植物的特点。运用（看听，闻 摸感觉到的）结合各种修辞手法描写
结尾
1 总结法例如：