文档介绍：发射火箭
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
人工降雨
人造舞台云雾
这些图片展示的事实都与化学密切相关,都是用化学方法制成的特殊材料产生的神奇效果。这节课,我将与大家一起走进化学科学,领略化学世界的魅力。
【提问】同学们已经学习了语文、数学、英语、物理、政治等学科。如果你是语文、数学、英语、物理、政治等老师,以水为主题,根据各自学科的特点,你可以说些什么呢?
【回答】语文老师说:水体现的是一种奉献精神。“洗净了别人,
把脏东西留给自已。”
英语老师说:Water is the source of life(水是生命之源)
物理老师说:水的沸点是100℃。
历史老师说:水能载舟亦能覆舟。
政治老师说:一个人不能两次走进同一条河水里。
【思考】作为化学老师,肯定要说化学学科关于水的一些知识。要说出化学的特点,又能与水有联系就必须了解化学,研究化学。究竟什么是化学?化学研究些什么?
【回答】化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。
【分析】,也就是化学课的学习内容。同学们以后遇到这四个内容的任何一个都要把它们记住它,这就是所谓学习化学的方法。此外,同学们还要学习科学家获取这些知识的方法—科学探究的方法,用这种方法学习化学和研究自然世界。
①古代:火的发现和利用是人类接触到化学,但并没有建立这门科学
②原子、分子论的理出:人类建立了这门科学。
③元素周期律:完善了化学,使化学研究有规律可循。
④纳米技术:标志着化学已发展到较高阶段。
⑤绿色化学:化学发展的趋势、方向。
化学的发展史中记载了很多发明和创新,同时也出现了许多杰出的化学家如门捷列夫、居里夫人、拉瓦锡等。其实同学们在动画片中知道许多化学知识。下面我们来探讨一下化学给人类到来了什么。
化学的
社会价值
增产
粮食
促进
健康
提高生活质量
发展
生产
增加
能源
发展
材料
改善
环境
【分析】利用化学原理和方法人类制造出许多自然界不存在的新物质,如记忆合金、超导金属等。
,抑制细菌和病毒,治病救人,保障人体健康
、化肥的发明和使用,使农作物高产满足人类的需求;
,以改善人类的生存条件;
,是人类生活的更加美好
【思考】化学在给人类带来惊喜的同时,也埋下祸根。如酸雨、空气污染、臭氧层空洞、白色污染等。因此我们现在提倡和研究绿色化学。目前同学们要做的是学好化学,为未来研究化学、造福人类打好基础。
【课堂练习】【】
【】
“环境都是化学惹的祸吗”为主题的辩论会,正方观点是“环境污染都是化学惹的祸”,反方观点是“环境污染不全是化学惹的祸”。下列各项不能成为反方观点论举动是【】
D
C
C
【基础训练】
,四大发明中与化学工艺密切相关的是造纸和。早在商代我国人民就能冶炼
,春秋战国时期就能冶炼。
,如:①青睐购买无氟冰箱;②洗衣服用无磷洗衣粉;③生活垃圾分类处理------请从化学角度思考,若不采取上述措施,我们的社会生活将受到什么影响:(1) ;
(2) ;
(3) 。
青铜铁
空气将被污染
水源将被污染
生活环境将被破坏
火药
D
C
D
D
、生物、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同,它主要研究物质的组成、结构、性质和变化规律。取一包食盐可从不同角度进行研究,以下不是化学研究领域的是【】
。请分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是【】
。下面的发明或发现不能归为化学研究的范畴的是【】
,人类学会使用火
B. 公元前6500年出现陶瓷的制造技术
:①工业发展所需的动力;②农业高产所需的