文档介绍：初中电和磁
第1页，共14页，2022年，5月20日，13点2分，星期一
例、下列电路图中正确的是（ ）
1、一个完整的电路由 、 、 和 等组成。
正确 其原因分析如下： 。
偏小
实验结果由Rx=U/I求得，电压表的读数就是这一电压U，
由于电压表内部电阻不是很大，分流部分电流，电流表
示数比Rx中电流略大，帮所求Rx偏小
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4、如图，闭合开关S，滑动变阻器取四个不同的阻值时，可以得
出电压表和电流表的四组对应的值，它们在图乙的U—I坐标中
分别用 a、b、c、d四个点表示（坐标原点表示的电压和电流值
都为零）。由这四个点所作的U—I图像为一条直线，延长线分
别交坐标轴于E、F点，若电源电压为U0，定值电阻的阻值为R0，
则：
（1）E点表示的电流表、 电压表示数各为多少？
此时电路处于什么状态？
电流表示数为零，电压表示数为U0，电路处于开路状态
（2）F点表示的电流表、电压表的示数各为多少？
此时电路处于什么状态？
电流表示数为U0/R0，电压表示为零，电路处于通路状态
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①知道磁性的概念
②描述磁体周围的磁场
③能根据磁感线识别磁体的极性
④绘制条形磁铁、蹄性磁铁周围的磁感线
⑤绘制通电直导线、通电螺线管周围的磁感线
⑥描述通电直导线周围存在磁场及磁场的分布规律
⑦描述通电螺线管周围存在磁场及磁场的分布规律
磁现象
考点聚焦
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例1、如图所示，弹簧秤下悬挂一小条形磁铁，
使弹簧秤沿着水平放置的大条形磁铁的左端
N极开始，向右端S极处逐渐移动时，弹簧
秤示数将
A、逐渐增大 B、逐渐减小
C、先减小后增大 D、先增大后减小
N
N S
方法指导：
1、磁体的性质：磁性两端强中间弱；静止时大致南北指向；
同极相斥民极相吸。
2、磁体周围存在磁场，磁场用“磁感线”来表示，磁感线是根据
客观情况假想但实际不存在的。
A
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例2、通电螺线管的上方放一个小磁针，
小磁针静止时的方向如图所，下列说法
中正确的是（ ）
a b
N
c d
电源
A、通电螺线管c端为N极，电源a端为正极
B、通电螺线管c端为N极，电源a端为负极
C、通电螺线管d端为N极，电源b端为正极
D、通电螺线管d端为N极，电源b端为负极
D
方法指导：
1、小磁针N极的指向为该点磁场的方向
2、奥斯特实验表明：通电导线周围存在磁场
3、电流的磁场方向、通电螺线管的磁极都跟电流方向有关。
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例3、小明用自制的电磁铁来研究它的磁性与哪些因素不关。
实验器材：两枚相同大小的大铁钉、一些漆包线、开关、电
源、滑动变阻器、一些回形针和电流表等。在实验中，用漆
包线绕制横截面积和紧密程度相同的三个线圈，其中两个线
圈插入铁钉，另一个线圈内无铁钉。接如图电路进行实验，
实验记录的数据如下表：
线圈
匝数
吸住回形
针的个数
电流大小
有铁钉
无铁钉
50匝
100匝
100匝
5个
9个
2个
8个
17个
5个
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以上实验表明，电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关（ ）
A、只与电磁铁线圈匝数有关
B、只与电磁铁线圈匝数、是否有铁钉有关
C、只与电磁铁线圈匝数、通过线圈的电流有关
D、与电磁铁线圈匝数、是滞有铁钉 、通过线圈的电流都有关
D
方法指导：
1、电磁铁磁性强弱影响因素实验的关键是：控制变量、呈现磁性
2、电磁铁磁性的有无通过通断电来控制
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1、磁性材料已经在现代生活和科学技术中广泛使用，下列各
器件中，没有应用磁性材料的是（ ）
A、录音带 B、存储软盘 C、VCD光盘 D、录像带
2、某人做了这么一个
实验：①制备培养基