文档介绍：概括归纳—形象直观—精美实用
——例谈板书设计及升格艺术
板书是一门艺术，而艺术的追求是无止境的。板书艺术只有在不断地学****借 鉴及揣摩、实践中才能得到发展和完善。笔者认为：一个成功的板书设计的诞生一 般要经历“概括归纳f形象直观f精美概括归纳—形象直观—精美实用
——例谈板书设计及升格艺术
板书是一门艺术，而艺术的追求是无止境的。板书艺术只有在不断地学****借 鉴及揣摩、实践中才能得到发展和完善。笔者认为：一个成功的板书设计的诞生一 般要经历“概括归纳f形象直观f精美实用”三个过程，或者说要至少兼备这三 个特点。下面，就结合笔者《送东阳马生序》一文的三次板书实践，具体谈谈板书 设计及升格艺术。
一、 课文简介：
《送东阳马生序》是明初文学家宋濂写的一篇劝学赠序。作者宋濂现身说法， 紧扣“嗜学”二字，通过自己幼年及青年时“勤且艰”的学****经历，语重心长地勉 励同乡后生马君则要勤奋学****学有所成。
二、 第一次板书设计：
勤
手勤
口勤
腿勤
心勤
艰
录书
叩问
从师
吃穿
嗜
守信
诚恳
坚忍
忘忧
学
苦学
善学
力学
乐学
终遍观群书 获有所闻
有天道酬勤 苦尽甘来
所朱元璋赞： 开国文臣之首
成刘伯温赞： 当今文章第一
本次设计我紧扣文章内容，对之高度概括，认真梳理，分类归纳。在上方板出 “宋濂现身说法劝学”八字，旨在揭示文章的作者、手法、主旨；在左侧自上而下 依次板出“勤”、“艰”、“嗜”、“学”及“终有所成”八字，旨在突出要义，并启迪、 勉励学生：天道酬勤，学须吃苦，以学为乐，学有所成。从而达到劝学之目的。同 时，也是为了体现教学思路，即先抓住文末中心句“盖余之勤且艰若此”中的“勤”、 “艰”二字，然后再抓住篇首文眼“嗜学”及“卒（最终）”字，并据此逐字展开， 找出或提炼关键词，提纲挈领，逐一贯之。接着，先后板出明朝开国皇帝朱元璋及 被誉为明初“诗文三大家”之一的“诚意伯”刘基对宋濂的高度评价：“开国文臣 之首，，及“当今文章第一”。旨在激发学生对宋濂的敬仰之情，同时也进一步增强 了文章的感染力。最后，于“有”的右边板出“天道酬勤”、“苦尽甘来”，旨在对 学生进行劝学教育，希望同学们牢记并从中汲取丰富的精神食粮，勤学，苦学，善 学，乐学，争取能够像宋濂一样，成为国家栋梁之才，千古留名。
这是笔者三年前的板书，当时感觉还行。可今年备课时，总觉得其陈旧不堪， 不够形象、直观。于是，我决心对“老房子”作一次装修。
三、第二次板书设计：
、、J V
现身说法劝学
勤手蒙口萄腿荀心莓
又艮录书叩问从师吃穿
嗜守信诚恳坚忍忘忧
学苦学善学力学乐学
绕遍观群书获有所耳
毫天道酬勤苦尽甘来
成文臣之苣文章第一
真理出版社
此次板书设计，我可谓是深斟细酌，将板书整体呈现为有待我们去翻阅、研读 的一本未展开的厚书。意为：这既是一本“学****之书”，也是一本“人生之书”。在 书脊处自上而下先后板出课题及作者，并加一“著”字，旨在说明这虽然只是一篇 文章的节选，可文虽简，意却丰，犹如一本厚厚的书。里面有许多关于学****和做人 的道理都值得我们学****在书冠处板出“现身说法劝学”六字，一方面是为了揭示 文章的手法、主旨；另一方面，也是为了告诉