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《故都的秋》阅读练习及答案.docx

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文档介绍:《故都的秋






》阅读理解试题




第一部分

1、在

句子后边的括弧里选择适合的词语填入句中的空格处:

A.秋季,无论在什么地方的秋季,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得

的斜桥影里,上桥头树底去一

立,碰到熟人,便会用了迟缓安闲的腔调,微叹着互答着的说:

“唉,天可真凉了─—”(这了字念得很高,拖得很长。)

“可不是么?一层秋雨一层凉了!”



天又青了,

北方人念阵字,总老像是层字,平平仄仄起来,这念错的歧韵,倒来得正好。

1)北方的秋雨“下得奇,下得有味,下得更像样”,详尽表现在哪里?答:

2)“在雨后的斜桥影里”,这是都市闲人站立的背景。这幅背景示意的内容好多,请谈谈你的想法?

答:

(3)课文为何描述都市闲人?

答:

(4)与这段文字境界不相吻合的诗句是()

A.天凉好个秋。(辛弃疾)

B.秋水日潺湲。(王维)

C.秋风秋雨愁煞人。(秋瑾)

D.秋水浅平沙。(赵长卿)



5、比较描述是本文突出的特点,有南北比较,中外比较,动静比较、大小比较、色彩比较等,请你扣住课文就南北比较作些详尽解析,并说明这样写有什么作用?

答:

6、以下语句含义深刻,请谈谈你的理解。

(1)“祖先所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大体也就在这些深邃的地方。






”“深邃”在这里的含意是什么?


答:

(2)“不只是诗人,就是被关闭在牢狱里的监犯,到了秋季,我想也必然感觉一种不能够自制的深情



”。这“监犯”


是一种什么样的心情?


答:

(3)“中国的文人,与秋的关系特别深了






”。作者为何这样说?



答:

(4)“秋季,这北国的秋季,若留得住的话,我愿意把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。

夫先生为何不惜折损阳寿而希冀“留得住”“这北国的秋季”呢?



”郁达


答:

(5)“这秋的深味,特别是中国的秋的深味,非要在北方,才感感觉终究。



”作者为何这样说?


答:

第二部分

一、基础知识

1.以下各组词语中加点的字,注音全对的一项为哪一项


(


)


A.饱尝(chánɡ)赏玩(shǎnɡ)

领悟(lüè)疏冷淡落(lào)

B.衬托(chèn)落蕊(ruǐ)

颓丧(tuí)流氓沌沌(dùn)

C.比方(bì)幽远(yōu)

萧索(suǒ)潭柘寺(zhè)

D.折去(zhé)情味(qù)

点缀(zhuì)一椽(chuán)

2.以下各组词语中,书写全都正确的一项为哪一项()

A.苦涩屋檐衬托房檩

B.索落混钝落寞平仄

C.训鸽细腻凋落境界

D.歧韵颓丧颂赞蟋摔

3.以下语段的语序已被打乱,此中排序正确的一项为哪一项()

①在南方是非要上田野或山上去才听获得的②秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产③这嘶叫的秋蝉,在北

平可和蟋蟀耗子同样,几乎像是家家户户都养在家里

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上传人:东风倩倩 8/3/2022 文件大小:48 KB

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