文档介绍：《故都的秋

》阅读理解试题
第一部分
1、在
句子后边的括弧里选择适合的词语填入句中的空格处：
A．秋季，无论在什么地方的秋季，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得
的斜桥影里，上桥头树底去一
立，碰到熟人，便会用了迟缓安闲的腔调，微叹着互答着的说：
“唉，天可真凉了─—”（这了字念得很高，拖得很长。）
“可不是么？一层秋雨一层凉了！”

天又青了，
北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。
1）北方的秋雨“下得奇，下得有味，下得更像样”，详尽表现在哪里？答：
2）“在雨后的斜桥影里”，这是都市闲人站立的背景。这幅背景示意的内容好多，请谈谈你的想法？
答：
（3）课文为何描述都市闲人？
答：
（4）与这段文字境界不相吻合的诗句是（）
A．天凉好个秋。（辛弃疾）
B．秋水日潺湲。（王维）
C．秋风秋雨愁煞人。（秋瑾）
D．秋水浅平沙。（赵长卿）
5、比较描述是本文突出的特点，有南北比较，中外比较，动静比较、大小比较、色彩比较等，请你扣住课文就南北比较作些详尽解析，并说明这样写有什么作用？
答：
6、以下语句含义深刻，请谈谈你的理解。
（1）“祖先所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大体也就在这些深邃的地方。

”“深邃”在这里的含意是什么？
答：
（2）“不只是诗人，就是被关闭在牢狱里的监犯，到了秋季，我想也必然感觉一种不能够自制的深情

”。这“监犯”
是一种什么样的心情？
答：
（3）“中国的文人，与秋的关系特别深了

”。作者为何这样说？
答：
（4）“秋季，这北国的秋季，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。
夫先生为何不惜折损阳寿而希冀“留得住”“这北国的秋季”呢？

”郁达
答：
（5）“这秋的深味，特别是中国的秋的深味，非要在北方，才感感觉终究。

”作者为何这样说？
答：
第二部分
一、基础知识
1．以下各组词语中加点的字，注音全对的一项为哪一项

(

)
A．饱尝(chánɡ)赏玩(shǎnɡ)
领悟(lüè)疏冷淡落(lào)
B．衬托(chèn)落蕊(ruǐ)
颓丧(tuí)流氓沌沌(dùn)
C．比方(bì)幽远(yōu)
萧索(suǒ)潭柘寺(zhè)
D．折去(zhé)情味(qù)
点缀(zhuì)一椽(chuán)
2．以下各组词语中，书写全都正确的一项为哪一项()
A．苦涩屋檐衬托房檩
B．索落混钝落寞平仄
C．训鸽细腻凋落境界
D．歧韵颓丧颂赞蟋摔
3．以下语段的语序已被打乱，此中排序正确的一项为哪一项()
①在南方是非要上田野或山上去才听获得的②秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产③这嘶叫的秋蝉，在北
平可和蟋蟀耗子同样，几乎像是家家户户都养在家里