文档介绍：Last updated at 10:00 am on 25th December 2020
教育学简答题口诀
教师招聘考试中常考的教育学简答题总结，希望可以给正在准备考试的你带来帮助。
世纪以后教育的特点
依据现有的教学媒体的特点选择教学方法。
【口诀】依学生，依目标，依内容，依媒体，依自身。
优点： ①有利于经济有效地、大面积地培养人才; ②有利于发挥教师的主导作用; ③有利于发挥学生集体的作用。缺点： ①教学活动多由教师直接作主，学生的主体地位或独立性受到一定的限制; ②学生的学****主要是接受现成的知识，动手机会少，不利于培养探索精神、创造能力和实践能力; ③教学面向全班学生，强调的是统一，难以照顾学生的个别差异; ④教学内容和教学方法的灵活性有限。
【口诀】大养人，教主导，学集体;限独立，少动手，难个别，缺灵活
① 明确记忆目的，增强学****的主动性②理解材料的意义，少用机械记忆③对材料进行精细加工，促进深度理解④运用组块化学****策略，合理组织材料⑤运用多重编码方式，提高信息加工处理的质量⑥注重复****方法，防止知识遗忘
【口诀】理解(理解材料意义)目的(明确记忆目的)精加工，组块编码重方法
①创设有利于创造性产生的适宜环境②注重创造性个性的塑造③开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练
【口诀】环境+个性+课程
①学****材料的逻辑意义②有意义学****的心向③学****者认知结构中必须有适当的知识，以便与新知识进行联系
【口诀】新知识+旧知识+心向
知识观①知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设②知识并不能拿来就用，一用就灵，而是要针对具体情景进行再创造③每个学生对知识的理解都是不一样的，因为理解只能由学生基于自己的经验背景而建构起来，取决于特定情境下的学****历程学生观①建构主义强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能②建构主义强调学生经验世界的差异性学****观①学****的主动建构性②学****的社会互动性③学****的情境性
学****动机的培养
①了解和满足学生的需要，促使学****动机的产生。②重视立志教育，对学生进行成就动机训练。③帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感④培养学生努力导致成功的归因观。
【口诀】马里奥班委
关注学生的认知结构①学生原有认知经验的丰富性②原有知识经验的概括与组织性③原有知识经验的可利用性教育内容与教学过程的选择与安排①精选教材②合理编排教学内容③合理安排教学过程教授学****方法
【口诀】有结构，有内容，有方法促进迁移
情绪与情感的区别①情绪的产生与有机体的自然需要有关，而情感的产生则与人的社会性需要有关。②情绪是人和动物所共有的心理现象，而情感则是人类特有的一种心理现象。③情绪产生早(个体生命开始，饥饿哭闹)，情感产生晚(社会生产实践中产生)。④情绪具有情境性和动摇性，而情感则具有稳定性和深刻性。⑤情绪多是外显性和冲动性，而情感则具有内隐性和持久性。情绪与情感的联系情绪与情感两者密切联系、相互依存、相互转化。①情绪变化受情感制约，而情感又在各种变化的情绪中得到体现。②情绪