文档介绍：精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
任教课科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
市实验学校
育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
一、教课目的：
1、经过赏识《草原巡逻兵》，感觉内蒙古音乐的感觉，从音乐的角度模拟马蹄声！
2、经过赏识《草原巡逻兵》，在赏识的过程中，发挥学生的想象力，发展他们的创立力。
3、初步认识民族吹管乐器“笙”，感觉笙的音色，并可经过与木琴演奏的《我是人民小骑兵》的比较，感觉不同样民族乐器表现内蒙古音乐的不同样感觉！
二、教课重难点：
1、经过赏识《草原巡逻兵》，在赏识的过程中，发挥学生的想象力，发展他们的创立力。
2、在进行模拟马蹄声的活动时，教课难以组织，也很难将模拟马蹄声的活动提升到音乐的
角度。
三、教课过程：
（一）导入：
1、师：今天老师先让同学们听一段音乐，听完后请同学们告诉大家，你听了这段音乐后会联想到怎样的一个场景？它的情绪是怎样的？
放音乐《漂亮的草原我的家》（轻音乐版）老师做部分蒙古动作指引。
2、师总结：同学们说的真好我忧如看到了一幅漂亮的画面，这首歌，就是歌唱出草原人民
对家乡特别热爱之情的。
（二）赏识《草原巡逻兵》
1、导入：听，在这辽阔的草原上，一群勇敢的巡逻兵正快马加鞭的过来了，让我们听听看，
他们都是一群怎样的巡逻兵？
2、听乐曲的“引子”与第一部分的快板音乐，学生发布言论。
3、请学生模拟巡逻兵们骑马飞奔。
4、师：除了用形体动作来表演之外，还可以用哪些方式来模拟骑马或马蹄声呢？（指引用
打击乐器或嘴巴或天然乐器来模拟），由学生选择合适的打击乐器，也许用环保乐器，创编节奏，分