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包容作文2600字
何谓包涵？包涵是一种境界，人要达到这种境界，就必需拥有博爱的心、博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气概！然而包涵并不等于放任自流，一味迁就。包涵是一门精深的艺术，只有领护。
李攀龙的不计较
李攀龙是明代闻名的文学家。有一次，李攀龙与友人一起对酒当歌，因一些小的分歧，席间一人对李攀龙大声斥责，风度尽失。此人名周参，此前在友人的带领下来过几次，始终都很有礼节。周参走后，众人争论纷纷，言语间尽是指责周参失礼的行为，还有人说道：“凭此一事，可知周参乃无礼之人，断不行交。”不过，李攀龙却没有生气，只是摆摆手，制止了众人的争论，然后微微一笑，并无怨言。而几日后，在另外的场合，不知因何，周参再一次对李攀龙发了脾气。
中秋之夜，友人在李攀龙家里聚会，周参此次竟也在受邀之列。许多人对此特别不解，李攀龙一向在意一个人的品性，却为何不计较周参两次失礼的行为呢？面对众人的疑问，李攀龙笑着说：“人在一天里可能遇到各种事情，有喜乐，也有哀怒。当一个人对我发脾气的时候，可能是他一天里心情最差的时刻，而这一刻并不是他的全部，更代表不了他的品性。我不会生气，反而会一笑了之。当这个人两次对我发脾气时，或许恰好是一种巧合，我仍会选择不计较。但是，当他第三次这样做的时候，我会认为这就是他的品性了。所以，我会给人三次发脾气的机会，这样或许会更公正一点。”
解读
给人三次发脾气的机会，这既是对别人的一种公允，也是对自己底线的坚守。少一次显得不够宽容，多一次则变成了纵容。这个度的把握，很值得我们在现实的人际交往中学****和借鉴。
陶行知以奖代罚
陶行知先生在育才学校当校长时，发生过这样一件事：一天，他在校内里看到男生王友用泥块砸自己班上的男生，陶行知当即喝止了他，并让他放学后到校长室去。
放学后，王友早早站在校长室门口打算挨训。陶行知走过来，一见面却掏出一块糖果送给王友，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊愕地接过糖果。随后，陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“这其次块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再打人時，你马上就住手了，这说明你很敬重我，我应当奖你。”陶行知又掏出第三块糖果放到王友手里：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守嬉戏规则，欺压女生;你砸他们，证明你很正直和善，且有跟坏人作斗争的志气，应当嘉奖你啊！”王友感动之余，特别懊悔。陶行知满足地笑了，随即掏出第四块糖果递给王友，说：“为你能正确地相识错误，我再嘉奖给你一块糖果，只惋惜我只有这一块糖果了。我的糖果给完了，我看我们的谈话也该完了吧！”
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