文档介绍：常用标点符号的运用
2020/12/10
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教学目标
1、了解标点符号的种类及作用。
2、掌握几种常见标点符号的用法。
重难点
考试频率较高的几个标点符号的正确运用 方法
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顿号
指出下列各句中使用顿号不当处并改正：
①小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……
②“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。
③上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。
④花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。
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注意点：
（顿号表示最小的停顿,常用在并列的词或词组之间 ）
1．约（概）数间不能用顿号。
2．集合词语间不能用顿号。如“公安干警”、“全校师生”、“全体官兵”等等。
3．不是并列层次之间不能用顿号。
4．语气词后不能用顿号。
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分号
下列使用分号正确的是（ ）
Ａ．成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。
Ｂ．这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。
C．学****贵在自觉，要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学****贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒。
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注意点：分号表示并列分句之间或分句组之间的停顿
１．逗号、分号,虽同为分句之间点号,但停顿的时间有长短之分。
应先用停顿短的逗号,再用停顿长的分号。
（故 A句分号改逗号）
２．并列分句间的停顿才用顿号。
（这一复句表示的是递进关系，所以中间不用分号。）
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冒号
表示句中总结上文或提示下文的停顿
①冒号的提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末不能只管到句中。
本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。
冒号应一管到底，可是这里只能管到三位作家“叶蔚林、韩少功、彭建明”，却不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。所以，冒号改为破折号，起局部解释作用。
②使用“某某说”之类放在引用话之前，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。例如：
他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
“同志们！”区委书记说，“这是……”
“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘来着歉意说。
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辨别下列各句中冒号使用的正误
①“谢谢你，”小王说：“我会写信给你的。” 
②省教育厅在给该村建造的纪念碑上刻着：“办学功绩，永垂青史”八个大字。
③为了充分利用这仅有的一点业余时间，他暗下决心：不看电视，不听音乐，不读小说，经过两个月奋战，终于译完了这本书。
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注意点：
“某某说”用在引话中间时，不能用冒号 (句①冒号改逗号)
2. 冒号一般管到句终（忽视了冒号的提示范围 ，句②去掉冒号，句③在“小说”后改逗号为句号）
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引号
作用
１．表示文中的引用部分（古人有“头悬梁”、“锥刺股”的孜孜不倦的学****精神。）
２．表着重词语（要“抓紧”。就是说，党委对主要工作不但要“抓”，而且要“抓紧”。）
３．表特别意义的词语（这一次他可真的背上了一个“包袱”。）
４．表否定或讽刺意义的词语（爱奇逊当面撒谎，将侵略说成了“友谊”。）
５．表特定称谓（“左联” “四人帮” “五四”等）
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使用引号注意点：
如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。例如：
我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”
引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹号除外）放在后引号的外面。例如：
写文章要做到“平字见齐，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
[前引号处如有逗号、冒号等，一般来说后引号用在其他标点外面。——前有后内，前无后外]
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指出下列句中引号使用的错误
①李白的诗多豪迈:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。 ②耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说 ‘礼多人不怪嘛’。”
③陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。
④为了子孙后代,为了中华民族,他们成了“盗火的