文档介绍：学校端午节活动策划实施方案范本
学校端午节活动策划实施方案范本
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学校端午节活动策划实施方案范本
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为了让学生充分认识各地在端午节里各样各样
2、端午的传说和故事。
3、关于端午的诗词。
4、关于端午的食品。
五、推行策略
此次活动的推行分为三个阶段。第一阶段，活动准备，采集相关端午节的名称、由来、端午节的传说故事；检查接见身旁的尊长，认识家乡过端午节的民俗习惯；活动的节目，端午故事演讲等等。第二阶段，以班会形式进行“五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。齐欢聚，贺佳节”的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进一步研究端午的民俗习惯，传说故事等，在此基础上扩大研究范围，可研究关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真切认识节日，认识中国传统文化，帮助学生加强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真切给队员带来快乐与幸福。
六、评论方式
活动评论方式可以多种多样，准备阶段的评论主要由家长来评，目的是督促学生做好资料的采集，可用优、良、及等级制。活动阶
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段的价以主，可以互，小，表好的卡。活束段行一次性价，合争章予价。
一年一度的端午又要到了，在个的日里，最高的莫于天真活的孩子了。每逢，孩子个个情高，喜色洋洋，在日中间也会有多幽默、忘、的事情生，同学生的好奇心和求知欲念也就随之而来，比方：端午是怎么来的？我什么要端午？当地有哪些俗？些俗是怎形成的？⋯⋯学生烈的好奇心，教要案抓住一机以学生的趣切入点，“别出心裁的端午”主学生着自己的引学生走店、走算机室、走老的公室、走社区⋯⋯广泛地睁开沟通、解析、践体等合践活，他自己去找答案，把各自的思引向深，进而入研究者的境地。
一、研究的目
“别出心裁的端午”个主，从“什么要端午？”“端午有哪些俗？”“你想怎端午？”三个部分下手，学生供给研究方向，学生成践活的主角，引学生人人手，个个参加，自主研究，培育研究能力、新能力、践能力和作能力。研究目可：
1、通活学生认识端午的来及俗，培育学生的好奇心和求知欲。
2、在认识端午由来和俗，学生通各样渠道
（籍、刊、网、别人等）守信息的能力。
3、通活，培育学生的合作意与手能力。
二、研究的内容
1、合当地的状况，引学生通、网上等
方法采集相关端午的由来及一些幽默的俗，如：认识人什么要端午？端午什么要吃粽子？人什么要少儿子
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挂香包、戴手链和五彩线等相关状况。让学生感觉到过节的快乐。
经过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节？”
2、指引学生采集相关端午节的诗歌，进一步认识端午节的由来
和端午节的一些民俗习惯，在此基础上可以指引学生自己试一试写一写相关端午节的诗歌。
3、指引学生试一试设计“怎样过一个别出心裁的端午节”？
三、课题推行的步骤
1、提出问题
1）你知道端午节是怎么来的吗？关于端午节有哪些传说？
2）在我们这儿过端午节有哪些幽默的民俗习惯呢？你知道哪些相关端午节的诗歌呢？
3）你打算怎样度过今年的端午节呢？
这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点，教师可是为他们创立了问题的情境，为学生供给了研究方向，让他们依据自己的情味、梦想和能力，用自己的方式去操作、去研究。
2、研究与睁开
（1）组织检查
将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织检查认识相关部门端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全班进行交在检查过程中是经过什么渠道检查的，碰到了那些困难，是怎样解决的，经过此次活动，你有什么感觉和启示？
（2）网上阅读
为了拓宽学生的知识面，教师可以组织学生上网阅读，查阅一些地方过端午节的民俗，并将自己最感兴趣的内容记录下来。
（3）协作沟通
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了学生的手能力，教可以提学生相互作，学会自己想学会的一些俗的做法。比方：手、包粽子、折葫芦等。
3、用与深入
通研究，学