《望洞庭》教学反思.doc

文档介绍：《望洞庭》教学反思
我教了《望洞庭》这首诗，心里久久不能平静，随即我写
下了这首诗的反思。《望洞庭》是诗人在看到洞庭湖的美景时有感而
发。诗人描写真实，生动、详细，把湖光和月亮浑然一体的和谐、宁静比作镜子，把君山比作青螺，把洞《望洞庭》教学反思
我教了《望洞庭》这首诗，心里久久不能平静，随即我写
下了这首诗的反思。《望洞庭》是诗人在看到洞庭湖的美景时有感而
发。诗人描写真实，生动、详细，把湖光和月亮浑然一体的和谐、宁静比作镜子，把君山比作青螺，，体会诗人所描写的意境，学起来很有兴趣。我在教学这首古诗时就打破了传统的逐字逐词逐句牵引，而后串诗意的串讲式的教学形式,充分还给学生独立考虑、发挥想象的空间。因此，在上课时，我紧紧围绕以学定教的原那么设计教学环节，从学生入手，讨论未知。，适时地安排自学环节，鼓励学生利用工具书查解字词，给学生创立自读自悟的时机。在交流自学成果的过程中，变单纯的“师教生”为“生生互学”“生生互补”,变僵硬的老师灌输为学生间的自我启迪，从而充分地让学生自主学****自悟,。