文档介绍：个人教学评估反思及改进措施
永清镇中心小学  杨鹏
    我认真的阅读并且研究了小学语文学科教学常规评估标准里的二级指标要点并且对照了自己日常教学,
永清镇中心小学  杨鹏
    我认真的阅读并且研究了小学语文学科教学常规评估标准里的二级指标要点并且对照了自己日常教学,,但是还有一些没有做到的地方，如：
1、备课一栏中的集体备课和问题设计注重生成 。
2、作业一栏中的对学生作业中的典型性普遍性问题留有记录和分析。
3、质量测评第五项每学期写出一份学生学习质量分析报告几项均没有做到位。
为了全面进步自己的教学程度使之到达或者超过评估中的二级指标，本学期我将从以下几个方面来完善自己：
1、全面钻研教材  以学定教全面钻研教材就自己在熟读文本的根底上，根据新的课程标准的要求，和自己对文本的理解,预设课文的重点、；接下来再查看教学参考用书,看看自己的拟定的重点和难点和教参是否一致。假设不一致，就要进一步考虑本班的实际情况，再做决定；最后根据自己确定的重点和难点结合学生实际来制订真正符合学生才能的教学设计。
2、大量查阅信息  取长补短写好了自己的教学设计后，可以到网上查阅别人的设计。看本人设计的同时，要注意考虑和分析。对于别人较好的设计，可以在联络自己学生的学习根底后，进展
舍取。
3、精心设计导入  激发兴趣 孔子提出:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。 “兴趣是最好的老师”。浓重的学习兴趣,强烈的求和欲望,是直接推动学生进展学习的一种内部动力。新课导入不仅是一堂课的起步环节，也是激发学生学习兴趣的关键环节。可见导入设计能否激发学生的兴趣，将成为一节课成败的关键之处。我在设计新课导入前搜集有关资料，设计几种导入,看哪种导入能激发学生兴趣，启迪学生的思维，煽动学生的情绪，，从学生的兴趣谈起，充分调动了他们的积极性