文档介绍：幼儿园简短小故事大全【幼儿园小故事】
幼儿园教育小故事
用欣赏的目光对待孩子
在孩子的眼睛里，经常会写满对老师的崇敬，他们对老师是那么
的尊敬和信赖，老师说什么，他们就信什么。那么，我们教师应该怎
到这240块灵石，并把它们排成一个圈的形状，可怕的咒语就会清除，他们就能逃离厄运，重归自己的家园。
第二天，阿基米德急不可待地把这个梦告诉了其他的六个伙伴，其他四个人都不愿意相信，只有爱丽丝和苏格拉底愿意和他一同去努力。开始的几天里，爱丽丝想先去找些木柴生火，这样既能取暖又能让房间里有些光辉；苏格拉底想先去找那个有食物的房间；而阿基米德想快点把240块灵石找齐，好快点让咒语清除；三个人无法统一建议，于是决定各找各的，但几天下来，三个人都没有成就，倒是耗得筋疲力尽了，更让其他的四个人取笑不已。
但是三个人没有放弃，失败让他们意识到应该团结起来。他们决定，先
找火种，再找吃的，最后大家一同找灵石。这是个灵验的方法，三个人很快在左边第二个房间里找到了大量的蜂蜜和水。
显而易见，一个共同而明确的目标，关于任何团队来说都特别重
要。
在经过了几天的饥饿之后，他们狼吞虎咽了一番；然后带了好多食物分给特洛伊、安吉拉、亚里士多德和梅丽沙。饱暖的希望改变了其他四个人的想法，他们后悔自己开始时的愚蠢，并主动要求要和阿基米德他们一同寻找灵石，清除那可恨的咒语。儿童故事
小矮人们从这件事中，发现了一个让它们终生受益的道理：知识但是是一种工具，只有经过人与人之间沟通、互补，才能发挥它的全部能量。
为了提高效率，阿基米德决定把七个人兵分两路：原来三个人，持续从左边找，而特洛伊等四人则从右边找。但问题很快就出来了，由于前三天一直都坐在原地，特洛伊等四人根本没有任何的方向感，城堡关于他们来说象个迷宫，他们几乎就是在原地打转。阿基米德坚决地重新分配，爱丽丝和苏格拉底各带一人，用自己的窍门和经验指导他们慢慢地熟悉城堡。
喜爱思考的阿基米德又理解了：经验也是一种生产力，经过在团体中的共享，可以产生意想不到的效果。
自然，事情并不如想象中那么顺利，先是苏格拉底和特洛伊那组，他们总是嫌其他两个组太慢；今后，当过花农的梅丽莎发现，大家找来的石头里大部分都不是玫瑰红的；最后由于地形不熟，大家经常日复一日地在同一个房间里找灵石。大家的信心又开始慢慢丧失。
小矮人们都没有注意到一个问题：团队效能的阻力往往来自于团队内部的不信任和非正常搅乱。
阿基米德特别焦虑。这天夜晚，他把7个人都召集在一同，商量办法。但是，沟通会刚开始，就变成了相互斥责的批判会。
性子急的苏格拉底先开口：“你们怎么回事，一天只能找到两三个有石头的房间？”绝世唐门
“那么多房间，门上又没有写哪个是有石头的，哪个是没有的，自然会找很长时间了！”爱丽丝答到。
“难道你们没有注意到，门锁是上孔的都是没有的，门锁是十字型的都是有石头的吗？”苏格拉底反问到。
“干吗不早说呢？害得我们做了那么多无用功。”其他人听到这儿，
似乎
有点生气
经过沟通，大家才发现，原来他们有些人可能找准房间很快，但可能在房间里找到的石头都错的；而那些找得特别准的人，往往又速度太慢。其实，这个道理特别简单：拥有专业素质的人才很重点。
于是，在爱丽丝的建议下，大家决定每天开一次会，沟通经验和窍门。然后，把很有用的那些都抄在能照到亮光的墙上，提醒大家，省得再去走弯路。这面墙上的第一条经验就是：将我们难得的经验与更多的伙伴们分享，我们才有可能最快地走出困境。
在7个人的通力协作下，他们终于找齐了所有的240块灵石，但就在这时苏格拉底停止了呼吸。在震惊和惧怕之余，火种突然又灭了。
没有火种，就没有光辉，没有光辉，大家就根本没有办法把石头排成一个圈。
本以为是件简单的事，大家都纷纷来帮忙生火，哪知道，六个人费了半天的劲，仍是无法生火--以前生火的事都是苏格拉底干的。
寒冷、黑暗和惧怕再一次向小矮人们袭来，惨淡的情绪波及到了每一个人，阿基米德特别后悔当初没有向苏格拉底学习生火，他又悟出了一个道理：在一个团队里，不能让核心技术只掌握在一个人手里。
在神灵的眷顾下，最终，火仍是被生起来了。
小矮人们胜利了，胜利的法宝无疑就是：知识经过有效的管理，最终将变成生产力。
幼儿园小班故事表演
幼儿园小班故事：奇怪的镜子
美丽的池塘有一条小鱼。他快快活活的玩了一天，可累了，正躺在池塘婆婆的怀里。突然，小鱼发现有同样东西在一闪一闪的，他睁大眼睛一看，不禁叫起来：“多大的多亮的镜子啊！“小鱼想："假如把镜子搬到家里，让大家能照一照该多好