文档介绍：健　康　教　育　教　案
保护眼睛　预防近视
刘伟
辉县市城北中学
保护眼睛预防近视
教学目的：
1。理解眼球的构造、功能和视觉的形成.

健　康　教　育　教　案
保护眼睛　预防近视
刘伟
辉县市城北中学
保护眼睛预防近视
教学目的：
1。理解眼球的构造、功能和视觉的形成.
、原因、开展过程及预防措施。
.
教学重点：近视眼形成的原因和预防方法
教学难点：近视眼发生的原理
教学用具：眼球构造挂图眼球构造模型物体在视网膜上成像的挂图
正常眼、近视眼的挂图
教学内容及过程:
一、眼的构造
眼球壁
｛
外膜－巩膜、角膜
中膜－脉络膜、睫状体、虹膜
内膜－视网膜
内容物：房水、晶状体、玻璃体
下面我们来研究一下视觉是怎样形成的
二、视觉的形成
（出示物体在视网膜上成象的挂图或投影片)外界物体反射的光线进入眼球内部时，经过了角膜、房水、瞳孔、晶状体、玻璃体等构造,当物体反射的光线经过晶状体和玻璃体的折射作用后，在视网膜上能形成明晰的、倒立的物象;物象刺激视网膜上的感光细胞，感光细胞产生神经冲动，神经冲动沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢,形成视觉。可总结如下:
折射神经冲动传导
物体反射的光线→成像于视网膜→神经冲动→视神经→视觉中枢→形成视觉
过渡：人在看外界的各种物体时，为什么远近不同的物体都能看得清楚呢？这主要是通过睫状体中平滑肌的舒缩活动来调节晶状体曲度的结果。
演示实验：按课本中双凸透镜成像的演示实验的要求进展演示.
从实验可知,眼睛通过活动调节晶状体的曲度来看清远近不同的物体。假设我们的眼球构造发生变化，就会形成近视或远视。下面我们主要学****近视眼的成因和预防方法。
三、近视
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出示近视眼和正常眼的比照图，引导学生边观察、边比照总结出近视眼的概念：
眼球的前后径过长、或晶状体的曲度过大，会使远处物体反射过来的光线通过晶状体折射后形成的物像落在视网膜的前方，因此看不清远处的物体。这样的眼叫近视眼。
2。近视眼形成的原因：
　　(1)遗传因素：近视眼是一种隐性遗传的疾病。其实纯属先天性的近视眼较少，多数是后天造成的.
(2）作业负担过重或采光照明缺乏.
说明：假性近视是由于不注意用眼卫生，使睫状体内肌肉不能放松造成的。假性近视可以恢复正常。