文档介绍：你认真起来真好看！
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教案/教学设计全册
一年级美术第17课

——《漂亮的建筑》教学设计
——江建筑一词的狭隘，片面的理解，即建筑就是房子，房子就是建筑。』
师：课前，老师请小朋友收集一些自己喜欢的，漂亮的建筑，都带了吧。好，拿出来，和组里小朋友分享分享，说说你喜欢的理由。
师：大家收集的材料真丰富。我请一个小朋友到上面来说。看哪个小朋友最勇敢。
你认真起来真好看！
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教案/教学设计全册
（指明学生在投影下边看边说，一张是教师提供的，一张是学生自带的）
师：嗯，你找的建筑物真漂亮。
师:这是哪里呀？
生：苏州乐园
师：它是什么颜色的？
生：回答
师：还有很多相间的条纹，真好看！
师: 它圆圆的屋顶上，还有个尖顶，多像动画里公主居住的城堡呀！
你找的真不错。
师：谁也想来和小朋友分享你的图片的？
师：这是——，它的桥洞是什么形状的？
生：半圆形。
师：长长的桥面像什么？
生：长龙，带子，长方形。
师：一个个半圆形连接起来的太湖大桥，多像银白色的长虹，真是壮观！
『检查学生课前的准备工作，体现学生自主学****发现漂亮的建筑就在我们身边，要学会发现美；体会建筑的颜色美和造型美。』
（四）教师示范，学****技能
师：嗯，小朋友我们课后再来交流我们搜集的图片，把图片放好。
师：刚才我们欣赏了这么多漂亮的建筑，大家一定有许多金点子了，你想设计什么样的建筑物呢？
指名2－3人回答。
师：小朋友还有那么多好主意呀！你们的想法很好，可是这么复杂的建筑我们该怎么去表现出来呀?别着急，我们先来看看欢欢的作品。
师：你们看，欢欢用很多漂亮的纸，拼贴了这样一幅建筑图。
（出示欢欢作品，请小朋友来看一看，摸一摸。）
『自然引出本课的技能指导是拼贴，在看看，摸摸中体念拼贴画的质感，触觉上的高低不平和视觉上的色彩斑斓，以及拼贴的手法看似随意实质有意的妙处。』
师：看了欢欢的作品，老师也特别想创作了，我们一起来学学欢欢的方法，也来拼贴一个建筑，好不好？
（课件展示，出示学生熟悉的，语文课上刚刚学过东方明珠塔，进行结构分析）
师：看——这是什么建筑呢？
生：上海东方明珠塔
师：对。如果我们要用彩纸把它拼贴出来，那我们就要先来观察一下它的样子。我们可以把东方明珠塔分解成许多形状。
你们看，三个
生：——球，对，圆圆的，我们可以用三个圆来表现。对，可以用三个圆来表现它的三个球形。
师：但是要注意，这三个圆中
生：下面的最大，上面的——最小。
师：观察真细致！它的整体的形状，长长的，我们就可以用
生：长方形
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教案/教学设计全册
师：诶，好了，我们再来数一数它长着几条腿呀？一起来
生：一，二，三。
师：对，三条我们看的见的腿，其实，还有一条躲在后面我们看不见。看——它的头上还有个尖顶呢，配上身上的方格，这样就更完整了。
『重点引导学生学会把建筑物的外轮廓提炼概括成学生熟悉的形状。』
师：了解了她的结构，我们就可以开始拼贴了。（切换电脑到投影仪）
师：老师先要剪个大大