文档介绍：你认真起来真好看！
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教案/教学设计全册
多彩的拉花
教学目标：
1、学****拉花的制作方法，初步感受纸的弹性与伸缩性能并能够剪制一种以上的拉花。
，能用制作的拉花
你认真起来真好看！
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教案/教学设计全册
多彩的拉花
教学目标：
1、学****拉花的制作方法，初步感受纸的弹性与伸缩性能并能够剪制一种以上的拉花。
，能用制作的拉花设计出多种用途并进行环境美化，激发他们热爱生活的情感。
，让学生从中得到美的享受，培养学生的观察、思考、想象、自主学****等能力。
教学重点：
运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用自制的拉花美化自身与环境。
教学难点：
剪刀的使用与控制，拉花的不同表现方法，以及折叠后拉花的展开技巧。
教学准备：
1、教具准备：若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各色彩纸等。
2、学具准备：剪刀、胶水及各色彩纸。
教学过程：
（一）、感知与体验
教师出示一根橡皮筋
师：认识它吗？
生：橡皮筋。
师：我想请一位小助手来帮我拉一拉橡皮筋。（师生同拉，使之变长）
你发现橡皮筋有什么变化？
生：橡皮筋变长了。
你认真起来真好看！
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教案/教学设计全册
师：老师这里还有一样东西，看是什么？
生：纸条。
师：每个小朋友的桌上都放着这样的纸条，请你们拉一拉，它会变长吗？有弹性吗？
生：（好奇的尝试）不会变长！一点也没有弹性！
师：你能想办法让它变长、变得有弹性吗？
(生表示疑惑)
师:老师给你30秒钟时间，请你动动你的小手，可以折一折，也可以剪一剪，让我们来比一比,谁能让纸条变得像橡皮筋一样神奇。
师：请你们给老师15秒，看老师让纸条发生了什么变化？学生数时间
师：老师的纸条怎么样了？
这就是我们今天要学****的《多彩的拉花》
（二）审美与欣赏
1、课件欣赏拉花。
2、请学生说一说：拉花美吗？拉花有什么用吗？可以美化什么？你在生活中见到过拉花布置的环境吗？欣赏课件
3、师小结：六一儿童节、国庆节、元旦等喜庆的日子我们经常会用一些五彩的拉花来美化我们周围的环境。环境是我们人类生存的家园，我们每个人除了要爱护环境外，更要学会用自己灵巧的双手来美化环境。
（三）尝试与探究
1、师：同学们，我们光看还不过瘾，这么好的拉花是怎么做出来的，想不想学一学呀？
2、师：谁还记得老师刚才是怎样剪的？大屏幕看制作图
3、同学们请看大屏幕：比一比谁的拉花长，为什么？
4、看制作图，师生共同剪。边剪边念：左一剪，右一剪，千剪万剪要相连。
5、同学们会剪了吗？还想不想学一学其他拉花的制作方法？
6、看大屏幕，看示意图，边剪边念儿歌：小剪子，转转转，一圈一圈向里转，一圈一圈向里剪。剪这个拉花应注意什么？
7、师示范
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8、学****其他拉化的剪法，对比与前面的两种拉花有什么相同的地方，有什么不同的地方？
9师示范
10、要使拉花更漂亮应使用粘贴的方法
（四）布置作业
师巡视指导
（五）小结
小朋友们学会了拉花的制