文档介绍：初中地理教学案例
第六章第一节自然环境(第一节）
 
教学方法  谈话法、讨论法、启发式
教具  挂图、地形名称卡片
教学目的
知识目的：理解亚洲的位置、范围、政区划分和地形河流概况。
才能目的：1。通过对亚洲的学****部分在东半球、北半球）
。2《亚洲的范围》,找出亚洲的纬度位置
[老师利用“亚洲地形”挂图进展确认]
［副板书］
①最北:81°N；最南：11°3′S;
②最东：169°40′W；最西：26°3′E
3。，你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲？
［小组讨论］
［启发引导］
1。计算：
a。跨纬度数（约92°，大部分在北半球，跨寒、温、热三带)
b。地球上纬度相差1度，间隔 约110千米,那么亚洲南北间隔 （10120千米）
c。跨经度数（约164°，大部分在东半球)
d。比较和其他大洲的东西间隔 。
《七大洲面积比较》，亚洲面积是多少，相当于几个欧洲和南极洲面积之和？
（三个欧洲和一个南极洲面积之和）
[板书]一、世界第一大洲
1。跨纬度最大（跨寒、温、热带）
2。东西间隔 最大
3。面积最大（4400千米）
[活动]
1。角色扮演──亚洲的邻居（《亚洲的范围》）
前后7人为一小组，以中心课桌为亚洲,确定教室的北方，请该课桌周边的同学根据地图,说明自己应扮演哪一大洲或哪一大洋,并报出自己的方位,并按和亚洲的相邻关系调整前后左右的间隔 。
2。读图6。2《亚洲的范围》，仍由周边同学说出自己所扮演的大洲和亚洲的分界限
亚欧分界：乌拉尔山-乌拉尔河—里海—大高加索山脉-黑海—土耳其海峡
亚非分界：苏伊士运河
亚-北美分界:白令海峡
，亚洲按照地理方位还可以划分为6个区域。
《亚洲地理分区》，结合图6。5《亚洲地形、政区》，答复以下问题:
①新、马、泰属于亚洲的哪个地理分区
②世界第二人口大国—印度属于亚洲的哪个地理分区
③阿富汗属于亚洲的哪个地理分区
④北亚部分属于哪个国家的领土范围
⑤哈萨克斯坦属于亚洲的哪个地理分区
⑥中国属于亚洲的哪个地理分区，这个地理分区还包括哪些国家
［承转］老师去家访，在确认了同学的家庭住址之后，就要进一步理解他家里的情况了，首先家里有什么呢？比方家里有几间房，院里有几口井，门前有几棵树──这叫自然情况；而家里有几口人，做什么工作，生活****惯和生活程度如何──这叫人文情况。
。
［播放《亚洲雄风》歌曲,提问］从这首熟悉的歌曲里，你听到亚洲的大自然里有什么了吗？你感受到了亚洲的骄傲在哪里了吗？
[副板书］有什么──地形、河流（就先说说地形和河流）
［复****地形图的阅读方法］地形图根据什么来分层设色的？每种颜色各代表什么高度?（读海深陆高表）根本地形有哪五种？
［活动］
结合读图6。5和P。5阅读材料，全班分成两组做一次亚洲之旅:
沿途说出你将经过哪些国家?哪些地形区？大致海拔高度是多少？有可能见到什么样的自然景观?或哪些世界之最或亚洲之最的地形？
，从北向南做旅行,另一组同学沿北纬30度,从东向西做旅行.(前后左右同学可“结伴