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定边五中各学科导学案五.doc

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文档介绍:定边五中 八 年级 数 学 科导学案(总第 26 课时)
主备人 备课组审核 指导审核 授课人 班级 学生姓名 定边五中 八 年级 数 学 科导学案(总第 26 课时)
主备人 备课组审核 指导审核 授课人 班级 学生姓名 组 号
课题: 对称轴和坐标变化(一)
备注
备注
【学****目的】
经历图形坐标变化和图形的平移、轴对称、伸长、压缩之间的关系的探究过程,开展学生的形象思维才能和数形结合意识。

【重、难点】
由坐标的变化探究新旧图形之间的变化.
【温故知新】
1、平面直角坐标系定义:在平面内,两条____________且有公共_________的数轴组成平面直角坐标系;
2、坐标平面内点的坐标的表示方法____________;
3、各象限点的坐标的特征:________________________。
【导学释疑】
如图,在直角坐标系中描出以下各点:A(2,5), B(5,3), C(2,3),
D(-2,5), E(-5,3), F(—2,3)
 
 
 
 
 
 
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1、两幅图之间有怎样的位置关系?对应点的坐标又有什么共同特点?
2、在坐标系里画出这幅图关于X轴的对称图形,它的各个“顶点”的坐标和原来的点的坐标有什么关系?
【稳固提升】
(1) 在平面直角坐标系中依次连接以下各点:(0,0), (5,4), (3,0),(5,1), (5,-1), (3,0), (4,-2), (0,0)。你会得到一个怎样的图案?
(2)将所得图案的各个“顶点"的纵坐标保持不变,横坐标分别乘—1,依次连接这些点,你会得到怎样的图案?这个图案和原图案又有怎样的位置关系呢?
 
 
 
 
 
 
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